第一单元 模块2 经济与社会生活-备战2022年新高考历史【高考高手】必刷小题（新高考Word版）

第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 模块1　政治与国家制度和社会治理 真题热身练 1.D　宗法制度的核心是嫡长子继承制度,主要涉及权力及财产继承问题,而题干材料主要涉及礼器的使用,故A项错误;分封制强调的是封邦建国,其崩溃的表现是诸侯不再听从天子的命令,而材料只涉及礼器的使用,属于社会礼仪规范层面,故B项错误;自商周以来,中国古代社会一直存在等级制度,故C项错误;材料中诸侯使用只有周天子才能享有的九鼎,这破坏了礼乐制度对贵族日常行为礼仪的规定,说明礼乐制度遭到破坏,故D项正确。 2.B　材料“铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德”说明铭文意在让子孙后代铭记祖先的功德,这显然是重视历史传承的表现,故B项正确;无论是商代还是周代,青铜器上的文字都是金文,并没有创造全新的文字体系,故A项错误;铭文内容说明注重宗法传承,故C项错误;青铜器在商周时期主要用作礼器,题干材料反映的正是青铜器在商周时期的礼器功用,故D项错误。 3.D　本题考查汉承秦制。所谓“颇有所改”是指汉代在继承秦代制度的基础上进行了创新,其中内朝和司隶校尉都是汉代的创新设置,属于“颇有所改”的内容,②④符合题意,故D项正确;秦代的三公九卿制中包括丞相和御史大夫,①③属于汉代对秦代的继承,不属于“颇有所改”,故排除包含①③的选项。 4.B　商周时期的王位继承一般有两种方式,一种是兄终弟及,一种是父死子继。题干材料首先强调商朝王位继承方式多为兄终弟及,然后用“而”这一转折的表述方式阐述西周的王位继承方式,即西周的王位继承方式多为父死子继,故B项正确;禅让制是民主推选部落联盟首领的制度,与题干材料中的世袭制无关,故A项错误;根据题干材料无法看出君主寿命的长短,故C项错误;无论是兄终弟及还是父死子继,均是血缘世袭的不同方式,并没有体现出血缘纽带关系的弱化,故D项错误。 5.A　题干材料突出了孝、悌、乐、礼,强调了血缘关系,这是中国古代宗法制的影响,故A项正确;“禅让制”更强调继任者的“才”,不强调“血缘”,不会突出“孝”“悌”,排除B项;“郡县制”是一种地方管理制度,和伦理道德无关,排除C项;“察举制”的一项标准是“孝”,但其制度本身是服务于君主专制即服务于宗法制的,排除D项。 6.A　西周通过分封扩大了势力范围,并加强了对新占领地区的统治,促进了各地区之间的文化交流,使周文化得到普遍认同,故选A项;君主专制确立于秦朝,故B项错误;西周时期中央还没有实现权力的高度集中和对地方的直接控制,故C项错误;贵族世袭特权确立于夏商时期,故D项错误。 7.B　察举制主要实行于汉代,这种制度主要由地方官员依据儒学修养和道德声望向中央推荐人才。西汉汉武帝时实行“罢黜百家,独尊儒术”,已经形成了儒学独尊的局面,故A项错误;在汉代,儒学知识往往由一些世家大族垄断,故而儒学修养高的人才往往出自一些世家大族,所以东汉以后形成了世家大族对政权的垄断,而地方推荐的人才固定地出自某些世家大族,必然导致社会阶层的固化,故B项正确,C项错误;郡县制是地方行政制度,由地方推荐人才的选官制度与郡县制的基础没有关系,故D项错误。 8.B　本题考查汉初君权的强化。结合所学知识可知,汉初的“诸吕”属于外戚,迎立刘恒为帝的原因是刘恒本人的仁孝以及太后薄氏的谨良,所以这一做法是为了预防外戚干政的重演,故选B项。刘恒不是嫡长子,排除A项;仁孝只是选帝的标准之一,这一做法不是为了确立选帝的标准,排除C项;材料没有体现相权对皇权的威胁,排除D项。 9.D　本题考查分封制。材料表明春秋时期,楚国国君要求周王提升其爵位等级,遭到拒绝后,他直接自立为王,这打破了周王分封的惯例,对分封制度提出挑战,故D项正确;礼乐制度是维系宗法制和分封制的工具,而材料没有反映礼乐制度,且A项说法不符合史实,排除;材料只涉及对楚国国君熊通的分封问题,未涉及权力继承问题,故B项错误;材料反映的是政治权力分配问题,不涉及血缘关系,且楚国并非姬姓王国,故C项错误。 10.C　题干材料强调汉武帝时要求诸侯王献礼时必须购买“皮币”放置礼物,而一张“皮币”的价格超过了一个“千户侯”一年的租税收入,这种做法削弱了地方诸侯的经济实力,故C项正确;题干材料强调的不是对日常流通中的货币的管理,故A项错误;材料并未涉及思想统一方面的内容,故B项错误;题干材料强调的是诸侯王向皇帝献礼时的相关规定,并不是对地方的直接管理,故D项错误。 11.D　题干材料的主旨是战国时期秦国兴修了一批大型水利工程。大型水利工程的兴修需要调动大量的人力、物力,而当时秦国通过商鞅变法,开始建立中央集权制度,因此秦国具有强大的组织能力,足以完成这些任务,故D项正确;战国时期,公田制度已经遭到破坏,故A项错误;铁制工具在战国时期各诸侯国已经开始使用,所以只是提供了一种可能性,还要考