4《邓小平爷爷植树》（教案）-2021-2022学年语文二年级下册

《邓小平爷爷植树》教案  【教学目标】 【知识与技能】 1.认识14个生字，正确读写有关词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 【过程与方法】 培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容。培养保护环境的意识。 【情感态度与价值观】 了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 【教学重点】 1.体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 2.有植树绿化和保护环境的意识，初步了解植树的意义。 【教学难点】 体会邓小平爷爷植树的心愿。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.出示题目，你知道了什么？ 2.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。 3.出示词语，指名读，美读，大声读，体会语言的美好。 4.出示课件，我们来闯关。 二、课文赏析与交流 （一）品读第一自然段。 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 1.看谁读得好，读出了哪些信息呢？ 2.你从哪些词语中读到的呢？ 3.为什么令人难忘？ 4.植树节是多么有意义的一天啊！ （二）品读第2-3自然段。 学生自读2-3自然段，画出描写邓小平爷爷植树的句子，教师根据学生回答，出示课件： （1）“只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。” 可抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解和体会，说说从词语中体会到了什么。（植树那么有兴致，说明邓小平爷爷喜欢劳动，“布满汗珠”“不肯休息”说明邓小平爷爷干得认真。） （2）“邓爷爷挑选了一棵茁壮的树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。” 抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”进行品读。 （这是对邓小平爷爷植树过程的描写，从“挑选、小心”等词语，看出邓爷爷栽树特别仔细，选择茁壮的树苗，还要小心翼翼地放入坑中。） （3）“他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：‘不行，不行！’又走上前把树苗扶正。” 抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。 （从“仔细看看，连声说”等词语，说明邓爷爷栽树非常仔细，一定要把小树栽好、扶正才行。） （三）交流分享。 邓爷爷是国家主要领导人之一，他的工作这样繁忙辛苦，可是他对待植树这件事情这样认真，你想说些什么吗？ （四）学习课文第4自然段。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 1.“绿油油” 是ABB式词语。仿写：红通通。 2.一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（比喻） 3.邓爷爷种好了树很满意，很开心。 （五）品读结尾段。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。 1.为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？ 2.邓爷爷在天坛公园种下了一棵小柏树，春天是美好的，我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，同时也把对未来的希望播洒在春天里。 （六）交流分享。 你了解了邓爷爷的心愿了吗？ 三、中心点击 学习了课文，你体会到了什么？ 我们要向邓爷爷一样，为环境保护做出一点贡献，懂得植树绿化的伟大意义。 四、作业布置 1.熟读课文，会认会写本课生字词。 2.搜集更多有关邓小平爷爷的故事。 3.植树节的时候，我们也去植树吧！ $