古诗词阅读拓展专练卷-【王朝霞系列】2021-2022学年八年级上册语文考点梳理时习卷(部编版)

2021-12-02
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 综合学习与检测
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.02 MB
发布时间 2021-12-02
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·初中同步考点梳理时习卷
审核时间 2021-12-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31642613.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文八年级上朋R (12)老骥伏枥志在千里柴门何萧条狐兔翔我宇 者将愚公与智叟的名字、言行进行对比,来突出愚公的 (13)自非亭午夜分不见曦月夕日欲颓沉鳞竞跃 “大智若愚”;以“遗男”相助、山神惧其不已、天帝感动 庭下如积水空明水中藻、荇交横 等情节来衬托愚公意志坚定、毅力顽强 3.(1)将以遗所思(2)岂不罹凝寒(3)重岩叠嶂 6.B【解析】本题考查学生对文言词语含义的理解能力。 (4)云生结海楼(5)城春草木深(6)黑云压城城欲摧 B项“委而去之”的意思是“弃城而逃”,“委”的意思是 4.(1)茂盛。(2)消散。(3)考虑,想到 “放弃”。 4)大概是。(5)至、到达。(6)向东或向西 7.(1)使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆 (7)同“返”,返回。(8)放弃。(9)使……定居下来。 域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能 (10)震慑。(11)告诫。(12)使……改变,动摇 靠武器的锐利。 (13)遵从。(14)使……屈服。(15)扰乱。 (2)凭着天下人都归顺(的条件),去攻打那连内外亲属 奋起,这里指有所作为。(17)苦 都背叛的寡助之君,所以能行仁政的君主不战则已,战 (18)制止。(19)张开。(20)营垒 就一定能胜利。 5.B【解析】本题考查学生对文言词语意思的理解能力。:8.A 理解文言词语,应结合词语所在句子的意思。B项句子:9.[示例]得道就是国家和谐稳定,得道就是家庭成员互亲 的意思是“夕阳快要落山了”,“颓”在这里的意思是 互爱,得道就是每个人都心存大义 落 10.(1)消散。(2)筹划、治理 6.D【解析】本题考査学生对文言词语意思的理解能力。11.(1)夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 D项句子的意思是“有很多趣味”,“良”在这里的意思是 (2)那些极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)山峰就 会平息名利之心。 7.B【解析】本题考查学生对文言词语意思的辨析能力。 表现出作者对谢灵运的钦慕;惋惜世人对秀美山水的 A.居住。/经过。B.使……劳累。/使……劳累。C.驻 无动于衷;为自己的审美情趣而自许,期与谢公比肩之 军、驻扎。/车营。D.巩固。/必,一定。 意溢于言表 8.D【解析】本题考査学生对文言词语意思的辨析能力。;13.甲文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美 A.在。/如果。B.停止。/极(高)。C.违背。/同“弼”,辅 景的闲适自得之情。乙文表现了作者对追名逐利的官 佐。D.即使。/即使。 场的厌恶,抒发了他向往自然、寄情山水的情感 9.A【解析】本题考查学生对文言词语意思的辨析能力 14.(1)高兴的样子。(2)考虑,想到。(3)听说。 A.离开。离开。B.极点。/到。C.使…痛苦。/愁苦, (4)只,仅。 这里指担心。D.表示约数。/赞同。 15.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交 10.D【解析】本题考查学生对文言词语用法和意义的辨 错其中 析能力。A.动词,到,往。/结构助词,的。B.副词,用在(2)苏辙放下筷子叹气,苏轼已经吃完汤饼了 何”前面加强反问语气。/代词,可译为“他;16.B【解析】本题考查学生对文言文内容的理解分析能 的”。C.代词,哪里。/语气词,不译。D.连词,表修饰 力。乙文中苏轼面对粗茶濙饭,很快吃完,反而打趣苏 无实义。/连词,表修饰,无实义。 辙,可以看出他是个乐观豁达之人。故B项中“大 11.B【解析】本题考查学生对文言词语用法和意义的辨 看似写乐,实则写人物的苦闷”的理解有误 析能力。A.形容词,匹敌,相当。/名词,敌人。B.副词,;17.[示例]弟弟,人生路上必然会遭遇逆境,与其唉声叹气 将近,将要。{副词,将近,将要。C.介词,被。/动词,担 不如乐观面对!【解析】本题考查学生对文言文内 任,作为。D.动词,教导、训诲。/名词,命令。 容的理解和语言表达能力。分析两文可知,苏轼在被贬 谪之后,仍心胸开阔、豁达乐观。在乙文吃粗茶淡饭的 专项分类复习六文言文阅读专练卷 情境中,面对遭受挫折的弟弟,苏轼必然会劝慰苏辙应 1.D【解析】本题考查学生对字词意义的辨析能力。A.同 以积极的心态面对困境。据此分析组织语言作答即可。 “慧”,聪明。/给予的或受到的好处。B.赞同。/答应(送 【课外文言文译文】 人东西或给人做事)。C.更替。/平和。D.顽固。/顽固。 四、【乙】苏轼先生与弟弟苏辙被贬谪到南方 2.C【解析】本题考查学生对文言虚词用法和意义的辨 时,(曾经)在梧州、藤州之间相遇。(当时,)路边有 析能力。A.代词,他的。/用在“如……何”前面加强反 卖汤饼的,(于是兄弟二人)一起买了汤饼吃。(汤 问语气。B.用于主谓之间,取消句子独立性,无实义 饼)粗涩难以下咽。苏辙放下筷子叹气,苏

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