第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次-2021-2022学年七年级上册初一生物【导与练】初中同步练案课件（人教版）

第二节　动物体的结构层次 课时达标 知识点1 1.C　细胞分化产生的细胞形态结构和功能不同。 2.B　细胞分化形成了不同的组织,健康人骨髓中的造血干细胞不断产生新的血细胞,这一过程属于细胞的分化。 3.B　细胞通过分裂使数目增多,刚产生的新细胞体积都很小,需要不断地从外界环境中吸收营养物质,使体积逐渐增大,这就是细胞的生长过程。细胞生长到一定程度,便停止生长,有些细胞则失去分裂能力,在形态、结构和生理功能上发生差异性变化,这就是细胞的分化。 4.D　图中①表示细胞分裂过程,②表示细胞分化过程,A、B错误;②细胞分化产生的细胞在形态结构和功能上都不同,C错误。 5.解析:由图可知,A为上皮组织,有保护、分泌的功能;B为肌肉组织,有收缩、舒张的功能;C为神经组织,能感受刺激并传导神经冲动;D为结缔组织,在人体内分布最广。 答案:(1)A　上皮组织　B　肌肉组织　(2)C　(3)结缔组织　保护 知识点2 1.B　血管是由不同的组织(上皮组织、结缔组织等)构成的器官;血液是一种流动的结缔组织;血细胞是细胞。因此,从多细胞生物体的结构层次上看,血管、血液、血细胞分别属于器官、组织、细胞。 2.B　人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体,所以a表示器官。心脏是由多种组织构成的器官。 3.A　图中①是器官,②是组织,③是系统,④是细胞,⑤是人体。人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体,因此正确的排序是④②①③⑤。 综合提升 1.D　人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体,b属于消化系统。 2.C　由题意可知,网格细胞是组成大脑的细胞,即神经细胞,由神经细胞组成的组织为神经组织。 3.C　“中中”的基因与提供细胞核的猴相同,与受体猴的基因不同,A错误;“中中”的皮肤中含有具保护功能的上皮组织,而不是保护组织,B错误;图中标号①所示的过程是细胞分裂和分化,细胞的形态结构可能发生变化,但遗传物质没有发生变化,D错误。 4.B　皮肤属于器官而不是组织。 5.A　动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。题干中①血液属于结缔组织,②神经细胞是细胞,③肝脏是器官,④大熊猫是动物体,⑤泌尿系统属于系统,故顺序为②①③⑤④。 6.B　能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成系统;细胞分化形成了组织;组织由许多形态相似、结构和功能相同的细胞组成。 拔高培优 解析:(1)细胞是人体结构和功能的基本单位,人是由一个受精卵发育来的。 (2)A受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多。在此过程中,染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。 (3)C中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的组织。人体的四种基本组织分别是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。 (4)(5)由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官E,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统F。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统,最后由八大系统构成完整的人体。图中的F是消化系统,具有的生理功能是消化食物和吸收营养物质。 答案:(1)受精卵　(2)细胞分裂　增多　染色体　(3)细胞分化　肌肉组织　神经组织　(4)器官(或胃)　(5)器官　消化食物 $第二节　动物体的结构层次 知识点1细胞分化形成不同的组织 1.细胞分化:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在　 　、结构和　 　上发生差异性的变化。  2.区分细胞分裂、细胞生长和细胞分化 形态 生理功能 组织 练案 生物学 3.组织:由形态　 　,结构、功能　 　的细胞联合在一起形成的细胞群。  4.组织分类 相似 名称 组成 功能 上皮组织 上皮细胞 　 　、分泌  　   多种细胞 支持、连接、保护、营养 　   肌细胞 收缩、舒张 神经组织 神经细胞 感受刺激,　 　神经冲动  相同 保护 结缔组织 肌肉组织 传导 练案 生物学 知识点2器官、系统和人体 1.器官:由不同的　 　按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。  2.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个　 　按照一定的次序组合在一起构成系统。  3.动物和人的基本结构层次(由小到大) 组织 器官 系统 练案 生物学 1.(2020昆明)骨髓干细胞经诱导可形成胰岛样细胞,完成该过程所进行的生命活动主要是(　 　) A.细胞生长 B.细胞成熟 C.细胞分化 D.细胞衰老 2.健康人