第12课 声波测距避障碍--导盲犬小S成长日记（教案）2021-2022学年信息技术五年级上册 泰山版

《导盲犬小S成长日记》教学设计 教学目标： 1.知识与能力：能用所需材料组装小车模型；能通过程序实现小车的自动避障功能；了解超声波传感器的作用及小车避障的原理，感受人工智能技术的作用。 2.过程与方法：通过工程思维把学科知识融合并应用到电子导盲犬的设计与制作中；利用试错进行程序的调试与知识的建构。 3.情感与态度价值观：通过电子导盲犬的设计与制作，培养学生关爱他们的品质与社会责任感。知道通过自己的知识与智慧可以更好地服务社会。 重难点： 1. 如何在项目学习中培养学生的计算思维是本节课的重点。 2. 帮助学生理解电机的“镜像分布”是本节课的难点。 教学过程： 一、情景创设： 师：同学们，老师知道大家都喜欢看动画片，因此在上课前老师和同学们先一起欣赏一部动画短片，请同学们边欣赏边思考：1.影片中主人公是谁？2.它为哪类人群服务？ 生：学生思考并回答。 师：同学们，这两个问题都有答案了吗？对，它是一只导盲犬，它为盲人服务。同学们在我国大约有1700多万盲人，平均每80人中就有一位盲人。在他们眼前，是看不到任何颜色、甚至连漆黑都看不到，一片虚空，生活特别不方便。要是有一只像影片中的导盲犬，将会给他们的生活带来极大的便利。但现实是我国有1700多万盲人，却只有200只导盲犬，远远不能满足需要。目前国内外很多科技工作者都在开发适合为盲人服务的电子导盲犬，同学愿不愿意也发挥我们的聪明才智，为盲人朋友做一只电子导盲犬，给他们的生活带来方便？ 生：回答 师：因为咱们的导盲犬是通过scraino编程的，所以老师给它取名为小S。同学们可以根据自己的喜好为自己的导盲犬取名。 二、项目分析： 师：现在作为小工程师的你们思考一下，我们准备要做一只电子导盲犬，电子导盲犬模仿真正的导盲犬工作的，那现实生活中导盲犬是如何工作的呢？ 生：回答 师：对它们会给主人引路，当前方有障碍时，带领主人躲避障碍。 师：根据导盲犬的工作性质，你将从哪几个方面进行设计呢？ 生：思考 师：同学们，根据分析导盲犬的工作，咱们可以把导盲犬的工作归纳为怎么动？怎么看？怎么导？三个方面。 三、学科知识支持与融合： 师：关于怎么动，老师可以给大家一点参考资料，这是目前机器人常见的运动方式，请与你的组员讨论一下，看看你们选择哪种方式？并说明理由。 生：讨论（1分钟） 计时器计时 生：回答 （1-2组代表）选择哪种方