第15课 创编游戏 小兔子乖乖（教案）2021-2022学年信息技术五年级上册 浙江摄影版（2020）

第15课 创编游戏 小兔子乖乖 教学目标 1.知识与技能： （1）理解Scratch动画制作的三要素“舞台”“角色”“脚本”之间的关系。 （2）掌握新增角色的三种方法。 （3）学会为角色添加脚本 2.过程与方法： 通过演示讲解、任务驱动、小组探究等方法让学生在实践中掌握知识,培养他们的合作学习及自主学习的能力。 3.情感、态度与价值观： 激发学生的学习兴趣,体会动画制作的乐趣。培养学生的编程意识和兴趣。 学情分析 五年级学生正处于思想成形的重要时期,求知欲强。而且他们已经学会了微机的基本操作,掌握了Word的基本操作方法,有了一定的基础,这对于本学期的动画设计来讲是很有利的,但学生以前从未接触过程序设计的知识,在理解编程的概念时会有一定的困难。所以既要发挥他们的自主探究能力,又要适当的讲解引导,以便学生能更好的理解和掌握Scratch动画编程。 重点难点 1.教学重点： 掌握删除、新增、编辑角色的方法并为角色添加脚本。 2.教学难点： 为角色添加脚本。 教学过程 【活动1】激趣导入 播放歌曲《小兔子乖乖》,同学们听过这首儿歌吗？讲的是什么故事？你从中得到哪些教训？同学们说的真好,当家长不在家时,千万不要给陌生人开门!不管是看水表的、抄煤气表的……这节课我们就以小兔子和大灰狼为例,制作一个安全宣传小游戏。师展示游戏,激发学生的学习兴趣。 【活动2】新知探究 教师首先举例讲解动画制作的三要素都包含哪些？舞台、角色、脚本,了解它们在动画制作中的作用。再进行任务分析,让学生了解这个小动画的框架。 1.导入角色 (1)学生看书学习导入角色的方法,并动手操作,导入小兔子。(这里会涉及到删除小猫的操作,可以让学生自主探究)教师演示讲解如何编辑小兔子的方向、大小。学生自己动手导入小兔子,并进行编辑。 (2)学生自主导入大灰狼这个角色,并按小兔子的方法适当调整大小。 2.绘制角色 (1)学生要知道添加角色有三种方法：导入；绘制；随机。 (2)绘制角色“门”,提醒学生在绘制时一定要保证舞台大小是没有放大的状态。 (3)学生看书解决这个知识点,教师巡视指导。 3、设置舞台 让学生参照教材提示编辑舞台的颜色,观察这时三个角色有什么问题？学生会看出大灰狼有白底色,这时师引导学生参照教材，提示小组合作探究将白色背景除掉。指一生上前演示讲解操作方法,其他学生认真观看,掌握操作。 4.为角色添加脚