专题11：现代文阅读（课内）-2021-2022学年七年级语文上学期期末考试好题汇编（部编版）

专题11 现代文阅读（课内） （一）（广西桂林市2020-2021学年七年级上学期期末语文试题）阅读《从百草园到三味书屋》节选，完成下面小题。 ①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” 1. 用一句话概括第①段的内容（不超过10个字）。 2. 分析画线句子中一连串动作描写的作用。 3. 有人认为第②段没有必要写，你否同意？简要说明理由。 4. 比较下面两个句子在语意、句式和表现手法方面有何异同之处？ ①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可两样了。 ②冬天的百草园要是下雪就比较有趣了。 【答案】 1. 雪地捕鸟 2. 这一连串动作描写生动形象地写出了捕鸟的全过程，表现冬天的百草园依然乐趣无穷。 3. 不同意。多年之后，鲁迅还清楚的记得是“闰土的父亲”教的捕鸟方法和跟他说过的话，说明冬天捕鸟给鲁迅给下了深刻的印象，这一段从侧面反映出鲁迅童年时期对百草园生活的喜爱。 4. 两个句子都表达百草园下雪之后更有乐趣。第①句用“雪一下，可就两样了”两个短句，有意停顿，强调雪后百草园的不同。第①句运用先抑后扬的手法，先说冬天的百草园无味，衬托雪后百草园依旧是我的乐园，第②句直陈有趣，没有第一句的表达效果好。 【解析】 1.本题考查内容概括。文段主要写冬季下雪后，在百草园雪地上捕鸟。概括为：百草园雪地捕鸟。 2.本题考查赏析动作描写。“扫开、支起、撒、系、牵、看、拉、罩”一系列动词，具体形象地写出了雪地捕鸟的全过程，联系上文“雪一下，可就两样了”，突出了冬天百草园的乐趣无穷。 3.本题考查内容理解。先表达观点：不同意。这段承接上文捕鸟的内容，写捕鸟的方法是闰土的父亲所传授的，写出自己和闰土父亲捕鸟结果的不同，得失的缘由还记得很清。多年之后，鲁迅还清楚地记得这些，表明在鲁迅的童年，冬天捕鸟是多么快乐，给鲁迅给下的印象多么深刻。从侧面表达了鲁迅对百草园生活的喜爱。 4.本题考查探究句子表达效果的异同。 相同点：表达的语意相同，都表达了百草园下雪之后更有乐趣。 不同点：1.句式不同。①句用两个分句表达，前句说“冬天的百草园比较的无味”，后句转折，“雪一下，可就两样了”，用短句，有意停顿，强调雪后百草园的不同。②句只用一个单句表达。2.手法不同。①句先说冬天的百草园无味，然后写下雪的乐趣，运用先抑后扬的写作手法；②句直接说下雪比较有趣，没有运用写作技巧，表达效果欠佳。 （二）（辽宁省铁岭市昌图县2020-2021学年第一学期期末考试七年级语文试题）阅读语段，回答以下各题。 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1.选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。 第①段：　 　 第②段：　 　 2.“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”“酝酿”一词本义是什么？这里是什么意思？ 3.结合语境，赏析句子。 ①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞角度） 4.第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？ 5.第②段是从　　、　　、　　这三个角度来描写春风的。 【答案】 1.春花图 　 春风图 2.酝酿的本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。 3.①“闹”字既突出了蜜蜂的多、叫声大，还将蜜蜂人格化，写出了蜜蜂