专题10：文言文阅读-2021-2022学年七年级语文上学期期末考试好题汇编（部编版）

专题10 文言文阅读 （一）（河北省廊坊市2020-2021学年七年级上学期末语文试题）阅读下面文本，完成下列各题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1. 本文作者是____，三国时蜀汉政治家、军事家，有关他的历史故事家喻户晓，例如：_____。 2. 解释下列加点词语。 ①夫君子之行_____________ ②非学无以广才___________ ③淫慢则不能励精__________ ④将复何及_____________ 3. 翻译句子。 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 4. 作者写这封信的目的是告诫儿子成才成学的条件是什么？ 【答案】 1.诸葛亮 草船借箭 2. ① 助词，用于句首，表示发端 ② 增长才干 ③ 精神 ④ 且，又 3. ①不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标。 ②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。 4. 淡泊、立志、惜时 【解析】 1.本题考查文学常识。本文作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，是三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家，军事家。有关他的历史故事家喻户晓，例如：草船借箭、舌战群儒、空城计等。最后一个空答案不唯一，符合要求即可。 2.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：品德高尚人的操守。夫：助词，用于句首，表示发端。 ②句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广：形容词活用为动词，增长。广才：增长才干。 ③句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。精：精神。 ④句意：到时悔恨又怎么来得及？将：古今异义词，且，又。 3.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释： ①淡泊，内心淡泊，不慕名利；无以，没有什么可以拿来，没办法；明志，明确志向。明，明确、坚定；宁静；这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标。致，达到。 ②淫慢，放纵懈怠。淫，放纵；慢，懈怠。励精，振奋精神。励，振奋。险躁，轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。治性，修养性情。治，修养。 4.本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。《诫子书》 中诸葛亮教育儿子，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，告诫儿子要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志；“非学无以广才，非志无以成学”指明了立志与学习的关系；“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。“年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”则以慈父的口吻谆谆教导儿子要惜时：少壮不努力，老大徒伤悲。据此得出作者写这封信的目的是告诫儿子成才成学的条件是：淡泊；立志；珍惜时间。 （二）（甘肃省金昌市2020－2021学年上学期期末试题）阅读下面文言文。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1.解释下列加点字在文中的意思。 ①止有剩骨 ②而两狼之并驱如故 ③一狼洞其中 ④屠自后断其股 2.用现代汉语翻译言语中画线的句子。 ①一狼径，其一犬坐于前。 ②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 3.理解填空。 ①本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼﹣﹣　 　﹣﹣御狼﹣﹣　 　”来展开双方的矛盾和斗争。 ②文中表明作者看法的句子是“　 　”。 4.从屠户与狼的关键中，你获得什么启示？ 【答案】 1.（1）①通“只”（或：只；仅）；②旧（或：原来）；③打洞；④大腿。 2.