3.2 生态系统的能量流动第二课时（课件）-2021-2022学年高二生物同步备课（人教版2019选择性必修2 ）

3.2 生态系统的能量流动（第二课时） 课时素养目标 1.运用结构与功能观，分析能量流动的过程和特点。 （生命观念、科学思维） 2.运用物质与能量观，分析能量传递效率，提高能量在农业生产上的利用率。（社会责任） 3.通过能量流动模型的构建，分析能量流动过程、特点和规律。 （生命观念、科学思维） 4.通过模型、图理解能量是维持生态系统的动力，培养学生运用逻辑思维分析问题的能力，并指导农牧业生产。 (社会责任） 蝉 螳螂 黄雀 树 1000kg 8kg 最多获得 20% 20% 20% 1000kg 至少具有 ÷20% ÷20% ÷20% ①能量流动的“最值”计算 在能量流动的相关问题中，题中未作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率是20%。 1.在食物链中 ①已知第一 营养级能量N ②已知最高 营养级能量N 10% 最长食物链 20% 最短食物链 ①最高营养级生物获能最少 ②最高营养级生物获能最多 10% 最长食物链 20% 最短食物链 ③消耗第一营养级生物最多 ④消耗第一营养级生物最少 ①能量流动的“最值”计算 2.在食物网中 ____KJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会__________。 例.如果图中草能提供10000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10% ～ 20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别是____KJ和 增加 10 400 ①能量流动的“最值”计算 【例】 图示的食物网中，若人的体重增加1 kg，最少消耗水藻________kg，最多消耗水藻______kg。 25 100 000 例.如图若黄雀的全部同化量来自两种动物——食草昆虫和螳螂，且它们各占一半，则当绿色植物增加G千克时，黄雀增加体重最多是多少千克(　　) A.G/125 B.G/100 C.G/75 D.G/50 ②能量流动的“定值”计算 （1）.已确定营养级间能量传递效率的，不能按“最值”法计算，而需按具体数值计算 （2）.如果是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径获得的能量比例确定，则按照各单独的食物链进行计算后合并。 C 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103 kJ/(m2·y)]，据图分析： 生产者固定的太阳能总量与输入