5.4光合作用与能量转换（第2课时）课件2021-2022学年高一上学期生物人教版必修1

第五章 细胞的能量供应和应用 第4节 光合作用与能量转换 学习目标 1.尝试提取和分离绿叶中的色素，简述绿叶中色素的种类及其功能。 2.运用结构与功能相适应的观念，解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点。 3.说明光合作用过程，阐明光合作用原理。 4.设计并实施实验，探究环境因素对光合作用强度的影响。 5.关注光合作用原理的应用。 1、光合作用的概念 CO2+H2O 叶绿体 光能 （CH2O）+O2 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 三、光合作用 绿色植物 学习探讨 只有绿色植物才能光合作用吗？ 光合作用只能在叶绿体中进行吗？ 光合作用的反应物是什么？产物是什么？ 光合作用释放的氧气，是来自原料中的水还是二氧化碳呢？ 从能量转化角度分析光合作用中的能量来源、去向。 叶绿体如何将光能转化为化学能？ 光合作用如何将化学能储存在糖类等有机物中的？ 光合作用的具体过程是什么？ 3、1937 年，英国植物学家希尔： 化学反应式： 像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解，产生氧气的化学反应称作希尔反应。 4、1940年: 鲁宾和卡门 （同位素标记法） 光照射下的 小球藻悬液 CO2 H2O C18O2 H218O 18O2 O2 甲组 乙组 结论：光合作用释放的氧来自水 , 与二氧化碳无关。 1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验：在给叶绿体光照时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi等物质时，体系中就会有ATP出现。1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随。 H2O O2 + 2H+ + 能量 光照 叶绿体 ADP+Pi ATP ATP的合成与希尔反应的关系: 美国科学家卡尔文利用14C做试验研究：用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。 在1961年获得诺贝尔化学奖 20世纪40年代 卡尔文用同位素示踪法证明CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳的 19世纪末 甲醛缩合成糖 1928年 甲醛对植物有毒害作用，不能通过光合作用转化成糖 1937年 希尔