[名校联盟]山东省烟台市海阳市郭城镇第一中学八年级数学下册教案：测量旗杆的高度

初三_____班 姓名_______主备教师：于刚 使用教师： 时间：2013-10-19 教学目标： （一）教学知识点 1.通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识，积累数学活动的经验. 2.熟悉测量工具的使用技能，了解小镜子使用的物理原理. （二）能力训练要求 1.通过测量活动，使学生初步学会数学建模的方法. 2.提高综合运用知识的能力. （三）情感与价值观要求 在增强相互协作的同时,经历成功的体验,激发学习数学的兴趣. 教学重点 1.测量旗杆高度的数学依据. 2.有序安排测量活动,并指导学生能顺利进行测量. 教学难点 1.方法2中如何调节标杆,使眼睛、标杆顶端、旗杆顶部三点成一线. 2.方法3中镜子的适当调节. 教学方法 1.分组活动. 2.交流研讨作报告. 工具准备 小镜子、标杆、皮尺等测量工具各3套.[来源:学§科§网Z§X§X§K] 教学过程： 1、 情境导入 我们经常到操场上升旗，那么，同学们知道我们操场上的旗杆有多高吗？你能想办法测量一下吗？今天，我们就尝试一下利用自己的知识和小组的力量尝试一下这个问题，同学们有没有信心？看看哪个小组想的办法多，想的办法好。 2、 自主探究 1、我们通过前面的学习，学会了哪些常见的基本图形？每个图形有哪些相关的结论？和同学们讨论一下，可以画在练习本上。 2、小组合作一下，结合上面画的基本图形，根据下面的提示，你能不能找到测量旗杆的高度的方法？能找到几个？试一试。 （友情提示：可以在一个阳光明媚的天气下进行，也可以用适当的工具，或者想想在物理的光学中学到的知识，可以在给出的旗杆上画出示意图。） 方法一：所用工具：_______________________________________ 具体操作方法：____________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 计算方法：______