第一章 第二节 第2课时 激素分泌的分级调节、激素的作用特点、体液调节(配套word)-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记(苏教版2019选择性必修1)苏鄂

2021-11-30
| 18页
| 206人阅读
| 12人下载
教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 激素和激素调节作用的发现,内分泌系统分泌多种类型的激素,其他体液成分参与的体液调节
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.02 MB
发布时间 2021-11-30
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2021-11-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31612185.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课时 激素分泌的分级调节、激素的作用特点、体液调节及关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题 [学习目标] 1.分析激素的分级调节的过程和意义。2.概括激素的作用特点。3.概括比较体液调节和神经调节的特点。 [素养要求] 1.生命观念:通过学习激素的分级调节和激素调节的特点建立稳态调节观。 2.科学思维:构建激素分级调节模型,进一步理解激素调节机理。3.社会责任:关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题。 一、激素分泌的分级调节 1.调节过程 (1)腺体:a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。 (2)激素:A.促甲状腺激素释放激素、B.促甲状腺激素。 (3)作用:“+”表示促进作用、“-”表示抑制作用。 2.反馈调节 (1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节就是反馈调节。 (2)类型 ①正反馈:反馈信息使原来的效果进一步增强。 ②负反馈:反馈信息使原来的效果减弱。 3.在调节过程中,除了甲状腺激素能抑制下丘脑活动外,垂体分泌的促甲状腺激素也能对下丘脑发挥抑制作用。 4.意义:既能够保证机体对甲状腺激素的需求,又能防止因甲状腺激素分泌量过多对机体带来不利影响。 判断正误 (1)血液中甲状腺激素水平降低会使促甲状腺激素释放激素的分泌减少(  ) (2)所有激素的分泌都是通过下丘脑到垂体再到相应腺体来分级调节的(  ) (3)所有的反馈调节都会使相关过程趋于平衡(  ) 答案 (1)× (2)× (3)× 关键点拨 (1)正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。 (2)负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,在生物体中更常见,如体温调节、血糖调节等。 1.摘除大鼠的垂体,甲状腺将萎缩,甲状腺激素显著减少;如果给该大鼠注射垂体的提取物,可以部分恢复甲状腺的大小,这说明了什么? 提示 垂体能分泌某种化学物质,促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素。 2.向动物静脉中注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH),可增加垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的量,这说明了什么? 提示 下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH。 3.向动物的静脉中注射微量的甲状腺激素后,血液中的TSH水平会明显降低,这又说明了什么? 提示 甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH。 4.由以上几个问题分析,在甲状腺激素的分泌中,下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系? 提示 下丘脑分泌的TRH,可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定程度时,又会抑制下丘脑和垂体的分泌。 5.碘是合成甲状腺激素的重要原料,饮食长期缺碘,导致甲状腺肿大的原因是什么? 提示 由于碘是合成甲状腺激素的重要原料,饮食长期缺碘,导致甲状腺激素合成障碍,致使血浆中甲状腺激素水平下降,对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱,使TRH和TSH的分泌增加,进而引起代偿性的甲状腺肿大。 核心归纳 1.下丘脑、垂体和相关腺体的关系 2.动物激素分泌的调节过程中激素含量变化的分析 (1)在“下丘脑→垂体→相应内分泌腺”的分级调节中,若顺序靠前的腺体被切除,则其后的腺体分泌的激素含量降低,其前的腺体所分泌的激素含量升高。 (2)在“促激素释放激素→促激素→激素”中,若顺序靠前的激素分泌量增加(减少),则其后的激素分泌量增加(减少),其前的激素分泌量减少(增加)。 1.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是(  ) A.下丘脑、垂体、甲状腺 B.垂体、全身细胞、全身细胞 C.垂体、全身细胞、甲状腺 D.垂体、甲状腺、全身细胞 答案 D 解析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,通过血液循环,作用于垂体,促进垂体合成和释放促甲状腺激素,促甲状腺激素通过血液循环,作用于甲状腺,促进甲状腺合成和释放甲状腺激素,甲状腺激素通过血液循环,几乎作用于全身的组织细胞,加快细胞的新陈代谢,促进物质的氧化分解。 2.如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是(  ) A.促甲状腺激素只作用于甲状腺 B.甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节 C.寒冷刺激时,TRH分泌增多,TSH分泌减少 D.甲状腺激素含量增加到一定程度时,过程①起促进作用,过程②起抑制作用 答案 B 解析 促甲状腺激素既能作用于甲状腺,又能通过反馈作用于下丘脑,A项错误;甲状腺分泌甲状腺激素受下丘脑和垂体的制约,体现了分级调节;甲状腺激素含量过高会反过来抑制垂体和下丘脑分泌相关激素,体现了(负)反馈调节,B项正确;寒冷刺激时,TRH分泌增多,会促进垂体分泌TSH增多,进而使甲状腺分泌甲状腺激素增多,C项错误;甲状腺激素含量增加到一定程度时,过程①和过程②都起抑制作用,D项错误。 二、激素的作用特点 1.激素的信使作用——内分泌

资源预览图

第一章 第二节 第2课时 激素分泌的分级调节、激素的作用特点、体液调节(配套word)-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记(苏教版2019选择性必修1)苏鄂
1
第一章 第二节 第2课时 激素分泌的分级调节、激素的作用特点、体液调节(配套word)-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记(苏教版2019选择性必修1)苏鄂
2
第一章 第二节 第2课时 激素分泌的分级调节、激素的作用特点、体液调节(配套word)-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记(苏教版2019选择性必修1)苏鄂
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。