6.4协同进化与生物多样性的形成 课件 2020——2021学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

6.4协同进化与生物多样性的形成 1.什么是协同进化? 2.怎样理解生物多样性是进化的结果? 3.生物进化理论仍然在发展吗? 彗星兰 长喙天蛾 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜。达尔文推测，这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花距中吸到花蜜。大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。 问题探讨 讨论 1.达尔文作出，上述推测的理由是什么? 2. 如果后来未发现这样的蛾类昆虫，是否说明达尔文的推测是错误的? 问题探讨 讨论 1.达尔文作出，上述推测的理由是什么? 理由是兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫(靠细长的口器获取花距底部的花蜜),这种兰花就难以完成传粉受精,这个物种也就不存在了。 彗星兰 长喙天蛾 问题探讨 如果后来未发现这样的蛾类昆虫，达尔文的推测就仅仅是一种猜想，不能被证实。当然,未发现这样的蛾类昆虫，不等于这样的昆虫一定不存在，因此并不能说明达尔文的推测一定是错误的。 讨论 2. 如果后来未发现这样的蛾类昆虫，是否说明达尔文的推测是错误的? 彗星兰 长喙天蛾 彗星兰 长喙天蛾 彗星兰的花距越长，才会迫使长喙天蛾沾到更多的花粉，长喙天蛾的喙越长，就越容易吸到花蜜，获得更充足的营养，也就越容易留下更更多的后代。如此这般，两者长期互相塑造，相互选择，使彗星兰的花距与长喙天蛾的喙都变得越来越长。 ①彗星兰与长喙天蛾 —— 天造地设的一对 一、协同进化 1.实例 ②捕食者与被捕食者的“军备竞赛” 没有我，你跑不了这么快！ 没有我，你也跑不了这么快！ 捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进被捕食者种群发展的作用。 年老、病弱捕食者因为奔跑速度慢，得不到食物而被淘汰，对捕食者种群发展起到了促进作用。 美国生态学家斯坦利提出 收割理论 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。 阐明了捕食者在进化中的作用：捕食者的存在有利于增加物种多样性。 提出者 内容 意义 实例 ①在一个人工池塘中，放进捕食性鱼，会增加浮游生物的多样性；②从多样的藻类群落中去掉海胆，会使某一藻类在该群落中占统治地位而多样性下降。 不仅不同种生物之间在进化上密切相关，生物的进化与无机环