内容正文:
2021–2022学年上学期期末测试卷01
七年级语文·全解全析
1. (1)东临碣石 (2)我言秋日胜春朝 (3)夜阑卧听风吹雨 (4)小桥流水人家 (5)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (6)潮平两岸阔 风正一帆悬 (7)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,需要在平时的学习中,做好积累,加强背诵和记忆,准确书写。根据提示语句写出相应的句子,理解性识记,注意结合语境填充。
2.(1)朝花夕拾 鲁迅 (2)shì wù 挫 (3)撇见 瞥见(4)那难道不是我最心爱的宝书吗?(5)《狗•猫•鼠》【解析】(1)本题考查名著的基本内容。这三个文段,分别选自《阿长与<山海经>》《琐记》《藤野先生》,都是《朝花夕拾》中的篇目,作者是鲁迅。(2)本题考查字音和字形。“似”是多音字,在助词“似的”中,读shì。“恶”是多音字,在“深恶痛疾”中读wù,意思是厌恶。“挫”按下,使音调降低。(3)本题考查字形辨析。“撇”形旁是“扌”,因此与手的动作有关。“瞥”形旁是“目”,表示看的意思。因此“撇见”要改为“瞥见”。(4)本题考查句式的转换。“那是我最心爱的宝书”是肯定句,改为反问句,把“是”改为“难道不是”,句末变问号即可。(5)本题考查名著内容的掌握。读《朝花夕拾》时,要把握每一篇的主要内容。鲁迅先生在《狗•猫•鼠》中,运用反语和曲笔,以动物喻人,鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。因此,这篇文章可能最遭“正人君子”之流所“深恶痛疾”。
3.(1)示例:
通知
全体同学:
明天上午10:30到阶梯教室观看五星红旗月面展示转播,请勿缺席。
七(1)班班委会
2020年12月3日
【解析】本题考查通知的拟写。通知一般包括标题、称呼、正文、落款。标题要写在第一行正中,一般写“通知”二字。称呼一般写被通知者的姓名或单位名称。正文另起一行,空两格写正文。落款分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。此通知正文一定注意把时间和地点写清楚。
(2)①震奋 振奋 ②聚集 凝聚 ③推进我国航天技术进步,提升我国综合国力,展示中华民族的伟大复兴。
【解析】①本题考查字词的正确写法。认真阅读A句,结合语境可以找出含有错别字的词语是“震奋”,意思是“振作奋发”。结合语境“让国人自豪”可知正确写法应为“振奋”,即“指振作精神,奋发努力”。 ②本题考查病句的辨析与修改。认真阅读B句,可知此句动宾搭配不当,“智慧和汗水”应与“凝聚”搭配。③本题考查病句的辨析与修改。此句语序混乱,三句话应该是一句比一句深刻,意义更加重大,故改为“推进我国航天技术进步,提升我国综合国力,展示中华民族的伟大复兴”。 (3)C B A【解析】本题考查个性化阅读。“中国首辆月球车”,看到“月球”二字首先想到“玉兔”;“全球卫星导航系统”,看到“导航”,想到“北斗星”指示方向;“嫦娥四号中继星”,看到“中继”想到“鹊桥”的作用。由此选择即可。
4.C 【解析】本题考查词语理解。“传授”是把学问、技艺教给别人。“教授”是把知识或技能传给人。讲述是把事情或道理讲出来。语境中是客服教给“我”养花经验,应选“传授”。“炫耀”指刻意向他人展现自己认可的事物,从而获得别人的赞美与羡慕,含贬义。“显示”是明显地表现。“展示”是清楚地摆出来;明显地表现出来。根据语境,方仲永的父亲应是向别人炫耀儿子的才华,含有贬义,应选“炫耀”。“隐蔽”是借旁的事物来遮掩。“避开”是躲开,不接触。“屏蔽”是像屏风似的遮挡着。“遮蔽”是遮拦。根据语境应选“屏蔽”。故选C。
5.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出两株花苗的瘦弱,表达作者对花苗的爱怜之情;为下文舍不得修剪花枝作铺垫。【解析】本题考查句子赏析。“只是两株花苗都很瘦弱,像需要照料的孩子一般”运用比喻的修辞手法,将花苗比作需要人照料的孩子,表现了作者对花苗的爱怜之情;为下文舍不得修剪花枝作铺垫。
6.插叙邻家姐姐成为音乐之花的事,与上文方仲永事例形成对比;强调了禀赋过人的孩子,只有屏蔽外界的活动与赞美,静心修炼,养精蓄锐,才会“花开爆盆”的道理;为下文剪花枝的议论铺垫,丰富了文章的内容。【解析】本题考查段落作用分析。结合“但父母没像仲永的家长那样,忙于带她参加各种追名逐利的活动,而是有意屏蔽掉外界的赞美,让她像普通孩子一样静心学习,慢慢修炼,她像被修剪掉过花枝的植物一样,花枝不显眼,冠幅却越来越茂密。后来,她考上中央音乐学院,再后来,她靠拉二胡登上了国际舞台,成了常开不败、备受世人赞赏的那朵‘音乐之花’”分析,插叙邻家姐姐成为音乐之花的事,与上文方仲永事例形成对比;强调了禀赋过人的孩子,只有屏蔽外