3《别了，“不列颠尼亚”》教案2021-2022学年高中语文统编版选择性必修上册第一单元

《别了，“不列颠尼亚”》 教学目标 1.学习新闻知识，了解新闻报道的一般特征和结构方式，学习特写的表达技巧； 2.品味本文庄重、含蓄的语言风格； 3.激发爱国之情与自豪感。 教学过程 1． 导入 香港回归对中华民族来说是一件具有划时代意义的大事，在世界历史上也是一件大事。这历史性的一刻被世界各大媒体争相报道，今天我们就通过一则视角独特的消息，重回香港政权交接仪式的现场，感受那激动人心的时刻。 2． 常识 1. 新闻的定义 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道，是一种以记叙为主的文体。 2. 新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 新闻要素，是指新闻构成的基本成分。有新闻五要素、新闻六要素之说，1898年，美联社记者约翰·唐宁发表过一条新闻消息，其导语包括新闻报道所必需的五要素：何时、何地、何人、何事和何故。这五个要素的英义开头字母都是何，故通称五个何。至20世纪20年代前，新闻五要素被世界新闻界普遍认可和遵循。1932年，在新闻五要素基础上，美国新闻学者麦格杜戈尔提出第六个要素如何。此后，新闻六要素被世界新闻界所普遍遵循，成为新闻写作的基本原则。1945年12月13日，延安《解放日报》发表《从五个何说起》的社论强调：“五个何是把事实弄清楚的最起码条件，是走向精确的初步阶梯。” 新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 而如果把六要素串起来，概括成一句话，就是：某人某时在某地为何做了某事出现了某种结果。 3. 新闻的结构 ①标题： 正标题、副标题。 ②导语： 第1自然段或开头一两句话，简要概括新闻最主要事实。 ③主体： 导语之后，新闻内容的主要部分，具体展开新闻事实的叙述。 ④背景： 指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是新闻的从属部分，背景材料。无固定位置，通常安排在主体之中。 ⑤结语： 消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得响亮、有力，发人深思，给人启迪。 4. 新闻的特点 内容真实，事实准确（内容真实）；——真实性 要迅速及时，有时效性（迅速及时）；——及时性 内容新鲜，有价值；——价值性 简明扼要，篇幅短小（语言简明）。——简明性 3． 解题 “别了,‘不列颠尼亚’”这一标题有何内涵,有什么独到之处? 1.倒装，强调“别”；“不列颠尼亚”是借代，代指英国统治。 2.表