2.1 群落的结构（课件）-2021-2022学年高二生物同步备课（人教版2019选择性必修2 ）

第2章 “群落及其演替”概念图 群落的结构 群落的主要类型 群落的演替 群落及其演替 从内部结构看群落 从生物的适应性看群落 从动态变化看群落 视角决定问题 物种组成 空间结构 季节性 生态位 物种丰富度 种间关系 垂直结构 水平结构 原始合作 互利共生 捕食 寄生 种间竞争 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 生物对环境的适应性特征 出生演替 次生演替 演替的类型 影响演替的方向和速度 退耕还林、还草、还湖 始终处于动态变化中 人类活动对演替的影响 2.1 群落的结构 课时素养目标 1.通过群落特征的分析，阐述群落水平上研究的问题。 （生命观念） 2.通过分析群落的空间结构，建立生物与环境相统一的观点。（生命观念） 3.通过实例分析，理解生态位分化对群落和种群的意义。 （生命观念） 4.设计方案，探究调查土壤小动物类群的丰富度。 （科学探究） 1.什么是群落？某池塘里的全部的动物和植物是一个种群吗？ 2.种群研究的核心问题具体包括哪些内容？在群落水平上研究哪些问题？与在种群水平上研究的问题有什么不同？ 3.研究群落的物种组成有什么意义？什么是物种丰富度？我国从北方到南方群落的物种丰富度是怎样变化的？什么是优势种？群落的物种组成是固定不变的吗，请举例说明？ 问题导学：请同学们阅读教材P22-23，思考讨论下列问题 一.群落 1.群落的概念及群落的物种组成 一定区域 各种生物 集合 群落不是生物的简单集合，而是各种生物种群通过相互联系形成的一个有机整体。 必需包括全部的生物。即必需有植物、动物、微生物三大功能类群 群落：相同时间聚集在　 　　　中　 　　　种群的　 　。 1.群落的概念 一.群落 以下描述是否属于生物群落: 1.一个池塘里的全部的鱼( ) 2.一片草原上的全部植食性动物 ( ) 3.一片森林里的全部生物( ) 有一定的时间和空间 视角决定问题——以群落和种群研究为例 研究种群的核心问题 种群的数量特征及其变化规律 数量特征 最基本 特征 种群密度 其他 特征 年龄结构 性别比例 出生率 出生率 迁入率 迁出率 影 响 直接 影响 “J” 形增长 “S”形增长 波动 下降 数量变化 一.群落 2.科学方