3.4 生态系统中物质能被循环利用 课件 —2021-2022学年浙科版(2019)高中生物选择性必修2

2021-11-29
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第四节 生态系统中的物质能被循环利用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 608 KB
发布时间 2021-11-29
更新时间 2021-11-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-11-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31596398.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四节 生态系统中的物质能被循环利用 一 物质循环的概念: 构成生物体的基本元素碳、氢、氧、氮、硫、磷(或物质)从非生物环境进入生物群落,又从生物群落回到非生物环境的过程。 第四节 生态系统中的物质能被循环利用 碳酸盐、CO2 且可以相互转化 生产者:CO2 光合作用 , 细胞呼吸 CO2 消费者:小分子有机物 消化吸收,细胞呼吸 CO2 分解者:小分子有机物 分解吸收 , 细胞呼吸 CO2 二、碳循环(全球性的) 呼吸作用 遗体废物 第四节 生态系统中的物质能被循环利用 1~概念 1)碳元素在无机环境中以________方式存在?在生物群落中以_____________形式存在? (通过食物链、消化和吸收) 2) 在生物群落中,植物体内有机碳如何成为动物体内有机碳? 3)分解者的分解作用从生理过程看,是_______________和______________? 需氧呼吸 厌氧呼吸 4) 据图分析,目前温室效应的原因: 呼吸作用 遗体废物 一、碳循环的概念(全球性的) 植被减少光合作用速度减慢;化石燃料燃烧太多 归纳总结 1.碳循环相关知识点小结 (1)碳的存在形式 ①非生物环境中:CO2和碳酸盐。 ②生物群落内部:含碳有机物。 (2)碳的流动形式 ①生物群落与非生物环境之间:CO2。 ②生物群落内部:含碳有机物。 (3)进入生物群落的途径 ①光合作用。(主要的) ②化能合成作用。 (4)返回非生物环境的方式 ①生产者的呼吸作用。 ② 消费者的呼吸作用。 ③分解者的分解作用。 ④化石燃料的燃烧。 能量流动 物质循环 形式 特点 单向流动,不循环 逐级递减,最终消失在环境中。 各个生态系统中 主要以有机物形式 组成生物体的基本元素 反复循环利用 最终不消失。 范围 生物圈 两者联系 (1)同时进行、相互依存,不可分开。 (2)能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的变化,能量是推动 物质反复循环的动力。 (3)物质是能量流动的载体,没有物质变化,就没有能量输入、传递与散失 2 物质循环和能量流动的比较 区 别 点 联系点 (1)碳在生物群落与非生物环境之间主要以CO2的形式循环(  ) (2)光合作用推动碳循环的过程,促

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