3.4 生态系统中的物质能被循环利用 检测 —2021-2022学年浙科版（2019）高中生物选择性必修2

课后习题---生态系统物质循环 一 选择题 题组一　物质循环概念、碳循环 1．(2021·福州检测)下列关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是(　　) A．生态系统中的物质循环主要有水循环、碳循环和氮循环等 B．所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈 C．所说的循环是指物质在生物群落与非生物环境之间循环往复运动 D．物质在循环过程中不断递减 2.下图是自然界碳循环的简图，据图分析，下列叙述错误的是A．甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B．①②③表示CO2通过甲、丙、乙的呼吸作用进入大气中 C．④主要表示大气中CO2通过光合作用进入生物群落 D．碳元素以无机物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流动 3．图示为碳循环，导致大气中二氧化碳的含量持续增加的主要原因可能是(　　) A．水圈面积逐渐缩小 B．过程①减慢 C．过程②③加快 D．过程④加快 4．(2021·金华市江南中学高一期中)碳循环是生态系统中重要的物质循环类型。下列过程与碳循环无直接关系的是(　　) A．生物的呼吸作用 B．植物的光合作用 C．化石燃料的燃烧 D．植物的蒸腾作用 5．如图为碳循环的主要途径，下列有关叙述错误的是(　　) A．图中B可实现光能→化学能的转化 B．碳元素在B→C→D中以有机物的形式流动 C．B、E是实现生物群落与非生物环境沟通的关键环节 D．B、C、D被E捕食，E处于第二、第三、第四营养级 6．(2020·杭州新东方进修学校高二月考)下列关于物质循环的叙述错误的是(　　) A．生态系统中的物质循环是通过食物链来完成的 B．生态系统需要不断从外界输入能量才能维持物质循环 C．碳元素以有机物的形式在食物链上进行传递 D．一片农田不断有农产品输出，其不能自给自足地进行物质循环 7．下列关于物质循环和能量流动的说法，错误的是(　　) A．物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力 B．非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落利用 C．通过绿色植物的光合作用，可完成生态系统碳循环 D．食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道 8．(2021·安徽合肥市高二期末)在生态系统物质循环和能量流动过程中，连接生物群落与非生物环境的重要的生理作用和必要的生物成分分别是(　　) ①蒸腾作用　②光合作用　③呼吸作用　④生产者　⑤消费者　⑥分解者 A．①②和④⑥ B．②③和④⑥ C．②③和④⑤ D．①③和④⑥ 9．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是(　　) A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动 B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往复 C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D．碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 10．如图为某生态系统碳循环的部分示意图，据图分析正确的是(　　) A．图中的字母D表示大气中的CO2，由于许多因素的影响，使其含量夏季高于冬季 B．CO2被生产者吸收转变成体内物质进入生物群落，再被图中的A的呼吸作用和C的分解作用以及E的燃烧，转变成CO2后再重新循环 C．若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中，生产者吸收的CO2量大于整个生物群落排放的CO2量 D．若将本题图修改为该生态系统的能量流动示意图，只需将D的含义改为呼吸作用，其他字母及文字代表的含义不变 题组二　物质循环规律的应用 11．如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是(　　) A．微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量 B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 C．沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用 D．食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者 12．下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是(　　) A．沼气池中的微生物是该生态系统的分解者 B．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D．多途径利用农作物可提高该生态系统的能量利用率 13．某地建立了立体农业生态系统，其结构如下图所示，下列相关叙述正确的是(　　) A．水草从塘泥中吸收有机碳 B．群落内可完成物质循环利用 C．该生态系统提高了能量的利用率 D．光合作用是碳进入群落的唯一途径 14．选择合适的鱼苗放养在水稻田里，通过鱼除草、除虫、活水、松土、增肥等，可减少水稻的病虫害，使水稻增收。下列叙述正确的是(　　) A．在生态系统中的物质循环和能量流动是两个独立的过程 B．该稻田生态系统中的所有水稻和杂草构成不同的营养级 C．与普通稻田相比，该系统的能量传递效率较高 D．农民利用鱼吃掉稻田中的杂草和害虫，是为了使物质中的能量更多地流向对人类有益的方向 二 非选择题 1