第一部分 模块一 主题六 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化-【考场慧查】2021安徽中考速查手册历史 课件

主题六　 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 【历史坐标】 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点一　北宋的建立　宋太祖强化中央集权　宋朝重文轻武的政策 [10年1考]七下P28~P32 课标内容:知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。 北宋 的 建立 建立 960年,赵匡胤[1]在陈桥驿发动兵变,夺取后周政权,改国号为宋,以开封[2]为东京[3],作为都城,史称北宋[4]。赵匡胤就是宋太祖[5] 局部 统一 宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 宋太 祖强 化中 央集 权 措施 军事上 解除禁军高级将领的兵权;控制对军队的调动;经常调换军队将领,定期换防,割断将领与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不专兵 政治上 在中央,采取分化事权的办法,削弱相权;在地方,派文臣担任各地州县的长官,并实施三年一换的制度;在各州府设置通判[6],以分知州的权力 经济上 取消节度使收税的权力;在地方设置转运使[7],把地方财赋收归中央 影响 宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 宋朝 重文 轻武 的 政策 目的 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 表现 (1)重用文官:宋太祖重用文臣掌握军政大权,宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策。形成文臣统兵的格局,文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将 (2)改革和发展科举制[1]:宋朝注重发展文教事业,大幅度增加科举取士的名额,提高进士地位,进士不仅授官从优,而且升迁迅速 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 宋朝 重文 轻武 的 政策 影响 积极 影响 (1)重文轻武[2]政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定 (2)科举制的发展,提高整个社会文化素养,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 消极 影响 (1)军队的战斗力减弱 (2)政治机构重叠,官员办事效率下降,增加了朝廷的财政支出 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 [关联速查]中国教育的发展 孔子创办私学(P11)、汉武帝设置太学(P16)、科举制诞生(P29)、宋代大力发展科举制度(P37)、八股取士(P45)、京师同文馆(P63)、京师大学堂(P102)、科举制废除(P102) 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点二　契丹族与党项族　辽、西夏与北宋的对峙局面七下P33~P36 课标内容:知道辽、西夏与北宋的对峙局面。 契丹族 建立 政权 10世纪初,契丹族[3]首领耶律阿保机[4]统一契丹[5]各部,建立政权,都城在上京临潢府[6],契丹政权也称辽 壮大 阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强 考点二 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 党项族 起源 生活在我国西北地区的党项族,原属羌族的一支 建立 政权 11世纪前期,党项族[7]首领元昊[8]称大夏皇帝,定都兴庆府[9],史称西夏[10] 发展 元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字 考点二 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 辽与北 宋的和 战 背景 辽太宗时,占领燕云十六州[11],从此,辽与中原王朝的冲突加剧 概况 宋太祖 晚期 北宋与辽保持友好关系,双方互通使节   宋太宗 时期 北宋向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策   考点二 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 辽与北 宋的和 战 概况 宋真宗 时期 (1)澶州之战:辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,在宰相寇准[12]力劝下,宋真宗亲征,宋军士气大振,打退辽军 (2)“澶渊之盟”[13]:之后,辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币[14],这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面     考点二 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 西夏与 北宋的 关系 战争 元昊[1]称帝后,多次进攻北宋,北宋节节败退,损失惨重。西夏