建高塔(教案)-2021-2022学年科学六年级上册

● 6、建高塔（ 六年级上） 教学目标： 科学概念 ● 上小下大、上轻下重的物体稳定性好。过程与方法 ● 用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。 ● 应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 ● 把探究的结果与最初的假设相比较。情感、态度、价值观 ● 体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。科学、技术、社会与环境 · 体会把探究的结果与最初的假设相比较的意义； 形成节约意识、细心做事等品格。 教学重难点： ● 引导学生认识框架铁塔稳定不倒的的形状结构特点。 ● 应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 教学具准备：塑料瓶、沙、吸管、胶带、水、科学课本（或者土豆和牙签） 技术应用和设计意图： 为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯和能力，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣；培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神以及合作、动手、创新、运用知识等能力；形成节约意识、细心做事等品格；提升学生核心素养，培养学生解决实践问题的能力。结合六年级科学第二单元：形状与结构的学习，应用 STEM 理念下的科学课程教学设计建高塔一课。本课将引导学生认识框架铁塔稳定不倒的的形状结构特点。物体都有稳定性问题，研究这个问题，不但可以加深对框架铁塔的认识，也能够认识所有物体的稳定性问题。本课以铁塔为什么稳定不倒为起点和归宿，通过引导学生经历一个“推测 ——实验、制作和探索——将探索结果与假设相比较”的科学探究过程，激发学生兴趣和引导自主学习的教学方法，在经历、体验、探索的过程中，切实有效地达成了教学目标。本课有三个活动。第一，研究物体不容易倒的秘密。让学生用塑料瓶、水和沙去自主研究教科书提出的三个问题，初步认识上小下大、上轻下重的物体不容易倒。第二， 建造不容易倒的“高塔”。学生建造不容易倒的“高塔”是对前一个活动研究结论的应用和再检验，是一个继续研究的过程。第三，铁塔不容易倒的再思考。通过再思考使学生加深对框架铁塔不容易倒的道理的认 识。 教学过程： 1、 多媒体介绍世界上著名的塔： 比 萨 斜 塔：倾斜的大理石塔 埃 及 金 字 塔：方锥体三角形石料建筑 中 国 应 县 木 塔：八角形木结构塔 泰晤士河上的双塔大 本 钟 塔 2、提出问题，引发思考：这些高大的铁塔会受到哪些力的作用