1.1 种群的数量特征（课件）-2021-2022学年高二生物同步备课（人教版2019选择性必修2）

请同学们回顾以前学习过的生命系统的结构层次，判断下面两图分别属于哪个结构层次。 问题导入 图甲的那只海鸥正是图乙中的一只，那么种群是个体的简单累加吗？种群有哪些区别于个体的特征呢？这些就是我们本节课要学习的内容。 图甲 图乙 图甲 第1章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征 [学习目标] 1.通过具体实例，概括种群的数量特征及其相互关系。 （科学思维） 2.通过分类与比较，明确种群密度的不同调查方法的原理及适用范围。(科学思维） 3.设计并实施方案，尝试用样方法调查植物的种群密度。（科学探究） 问题导学：请同学们阅读教材P1(章首页)，思考讨论下列问题 1.什么是种群？判断下列环境中的生物是否为一个种群： ①某池塘中所有的鱼； ②集市上所有的鲤鱼； ③一块农田中全部长出籽粒的玉米； ④甲乙两地同一物种的鸟； ⑤一个班级内的全部同学。 2.什么是物种？个体、种群、物种三者之间的关系？ 种群 3.作为一种强悍凶猛的动物，我国野生东北豹为什么会濒临灭绝？为什么看似柔弱的动物，它反而能泛滥成灾呢？ 种群 一定的空间范围内 同种生物 所有个体 种群 ①是生物进化的基本单位 ②生物繁殖的基本单位 1.概念 例.判断下列环境中的生物是否为一个种群，并说出判断理由： ①某池塘中所有的鱼； ②集市上所有的鲤鱼； ③一块农田中全部长出籽粒的玉米； ④甲乙两地同一物种的鸟； ⑤一个班级内的全部同学。 2.物种的概念： 能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物。 (1)个体是种群的基本组成单位。 (2)通常同一物种可以形成许多个种群，物种无地域，种群有。种群是物种的具体存在单位、繁殖单位和进化单位。 什么是物种？个体、种群、物种三者之间的关系？ 家鼠 作为一种强悍凶猛的动物，我国野生东北豹为什么会濒临灭绝？为什么看似柔弱的动物，它反而能泛滥成灾呢？ 东北豹 蝗灾 核心内容 ：研究种群的数量特征及变化规律 种群 8 种群数量特征 种群的数量特征有哪些？ 种群密度　 出生率和死亡率　 迁入率和迁出率　 年龄结构和性别比例　 （最基本的数量特征） 9 种群特征是种群有的，但个体没有的特征。 种群特征 个体特征 年龄 性别 年龄结构 性别比例 出生 死亡 出生率 死亡率 …… …… 种群有哪些区别于个体的特征呢？ 问题导学：请同学们阅读教材P2-3，思考讨