4 搭建生命体的“积木”（教案）-2021-2022学年科学六年级上册

搭建生命的“积木” 过程与方法 ●会通过显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞； ●能够绘制并描述简单的洋葱表皮细胞和人体表皮细胞图； ●能够比较洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的不同与相同； ●解释白细胞吞噬病菌的作用过程。 知识与技能 ●理解构成生命体的基本单位是细胞，细胞有不同的形状、大小和功能； ●知道胡克利用自制显微镜最早观察到细胞，从而使人类发现和认识了生命体的微观结构——细胞； ●知道生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。 情感、态度与价值观 ●意识到科学技术是不断发展的； ●体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义； ●在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣，愿意与同学合作交流； ●意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。 教学重难点 1、重点：认识细胞是构成生命体的“积木”。 2 难点：白细胞消灭病菌的过程。 教学准备： 显微镜、洋葱切片、人体表皮切片、其他动植物细胞切片等 教学过程 一、调动学生已有经验，导入新课 1．提问：你们见过建房子吗（出示ppt）？建房子大概需要哪些材料？（出示ppt生命是由细胞构成的） 2．提问：如果把我们把自己的身体或其他有生命的物体比做房子、比做搭积木，那么搭建生命体的“建筑材料”又是什么？ 3．学生思考、交流、推测。 4,生命体是由细胞构成的，细胞是构成生命体的基本单位。（出示ppt） 二 讲授新课 1,提问;你们知道谁先发现的细胞?（学生介绍胡克，教师出示ppt） 2，小结：胡克发现的细胞像许多的小房子，所以细胞的英文名字叫做cell，小房间的意思。 （教师板书） 3，下面我们就利用现代的显微镜来观察两种不同的细胞。 a. 我们要观察两种细胞，一种是植物细胞，洋葱表皮细胞，一种是动物的细胞，人体血细胞 b. 学生分组观察并记录 c. 把记录好的细胞分组画到黑板上 d. 提问：寻找两种细胞的 不同之处和相同之处（学生分组讨论） e. 学生回答后，教师小结：细胞形态和大小有着巨大差异，但是结构上基本相同，细胞都具有细胞膜，细胞质，细胞核，而植物细胞有细胞壁 4. 动物，植物，微生物都是由细胞构成的，细胞是构成生命体的基本单位（板书），细胞一般都比较小，需要显微镜才能看到，但有的细胞比较大，比如蛋黄（出示PPT）用肉眼看得到 5. 虽然同一物种的细胞结构比较相似，但是细胞的形态确有着千差万别，下面我们再来观察几组细胞，人体细胞