江苏省连云港市东海县2020-2021学年高一下学期期中考试历史试卷

历史试卷 一、 单项选择题：本题共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。 1．西亚的《汉谟拉比法典》、埃及的法老统治和古印度的种姓制度，存在于古代世界不同地区的不同时期，这本质上说明 A.生产力水平差异造就了不同文明 B.受交通条件限制文明间缺乏交流 C.世界文明古国具有多元一体特征 D.自然地理环境是文明的决定因素 2．下面是高一（2）班某学生在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论 ●公元前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； ●2世纪初，罗马帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言； ●395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊罗马文化，曾繁荣一时 A.帝国起源于地中海地跨亚非欧 B. 帝国武力征服给周边地区带来灾难 C.帝国严刑峻法实行奴隶主民主 D. 帝国扩张客观上促进人类文明传播 3.下图所列知识结构，符合下列哪一古代地域文明的特征 A.古典时代的雅典 B.中古时期的西欧 C.古代伊斯兰世界 D.东汉后期的中国 4.古代南亚文明诞生于印度河和恒河流域，后来文明中心逐渐转移到今天的印度北部,这里先后建立起笈多帝国和德里苏丹国。下列说法正确的是 A.笈多帝国最早兴起于恒河下游 B.德里苏丹国由突厥人建立 C.笈多帝国时期佛教已成为国教 D.德里苏丹国印度教为国教 5.美洲的印第安人在与旧大陆隔绝的情况下，独立发明了农业，创造了辉煌的古代美洲文明。下列关于古代美洲的文明说法不正确的是 A.廷巴克图成为重要的文化中心 B.“浮动园地”扩大耕地面积 C.采用20进制知道“零”的概念 D.政府编制详细的人口调查表 6. 在15～19世纪，右图中的甲、乙、丙、丁四个地 区之间曾发生过大规模的人口迁徙。其中传播了先进 生产方式，推动人口迁入地近代化进程的迁徙路线是 A.丁→甲 B.丙→甲 C.丁→乙 D.丙→乙 7.全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，“马尼拉大帆船”把亚洲，尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成繁盛的“丝——银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”。下面关于“马尼拉大帆船贸易”说法正确的是 A.海上丝绸之路兴起 B.黑奴贸易开始 C.由西班牙商人经营 D.澳门为中转站 8. 教皇子午线（图所示）是1493年5月在罗马教皇亚历山大六世仲裁下，将亚速尔群岛和佛德角群岛以西100里格的子午线（实线）作为西班牙和葡萄牙瓜分殖民地的分界线。由于葡萄牙不满这一仲裁，1494年，西葡两国又缔结条约，把这条线向西移动270里格（虚线）。据此可知 A.南、北美洲都成为了西班牙的势力范围 B.葡萄牙人占据了非洲大陆开展黑奴贸易 C.以西葡为中心的资本主义世界市场形成 D.教皇子午线是西方列强瓜分世界的表现 9. 下表体现了欧洲儿童观的变化。这反映了 12世纪前后 中世纪的艺术还未涉及儿童，也没有表现他们的意愿。 15、16世纪 意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画。 17世纪以后 父母重视培养亲子关系，关注子女教育成为当时英国的新风气。 18世纪 卢梭提出“解放儿童，尊重儿童”口号，并著有教育学著作《爱弥儿》。 A.提倡科学成为时代潮流 B. 教育平等是人的基本权利 C.人文精神的复苏和发展 D. 反对封建专制的民主思想 10. 十八世纪的欧洲，法国人在反对教会和国家、争取言论自由和人道的斗争中获取快乐；英国的文人则对本国的社会政治体制比较满意；德国的启蒙学者则几乎完全回避政治。这表明 A.政治环境影响启蒙思想发展 B.科学革命促进了思想的传播 C.制度构想与政治实践相背离 D.经济发展程度决定认识差异 11.英国史学家在论及本国某次革命时,指出这次革命“尚立了别的大功，它解决了国王权力及议会权力的上下问题，它决定议会权力居上；此举使英吉利得有一个可和握有主权的立法机关相融洽的行政权力”。关于这次革命说法正确的是 A.使国王逐渐成为无权的虚君 B.践行立法行政司法三权分立 C.尚未确立议会高于王权原则 D.缓和贵族与平民之间的矛盾 12.《全球通史》中认为：“德国开始时发展速度很慢。但是，1871年以后，德国