[名校联盟]广东省梅州市五华县城镇中学高中政治选修二教学课件:中国社会主义市场

2013-12-06
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特供

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 -
章节 专题综合与测试
类型 课件
知识点 我国的社会主义市场经济体制
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 99 KB
发布时间 2013-12-06
更新时间 2013-12-06
作者 高小妍4380
品牌系列 -
审核时间 2013-12-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3155671.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

中国社会主义市场经济的探索 专题五 一、我国的社会主义市   场经济体制的建立 (一)中国社会主义市场经济发展历程 1、1978年的十一届三中全会 (1)改革首先从农村开始  农村经济体制改革:家庭联产承包为主的经济责任制。  意义:极大地调动了农民的生产积极性,促进了农业的快速发展。 (2)提出了“计划经济为主,市场调节为辅”  意义:打破了计划一统天下的局面,为市场调节作用的发挥打开了缺口。 2、1984年十二届三中全会   《中共中央关于经济体制改革的决定》 (1)理论突破:提出了社会主义经济是有计划的商品经济的论断,同时提出了社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律的要求中。  意义:突破了商品经济和计划经济对立的传统观念。 (2)重点转移:改革的重点由农村转入城市。  意义:全面改革初步形成,促进了我国商品经济的发展的人们认识水平的提高。 3、1987年党的十三大 (1)新经济体制改革目标:计划与市场内在统一的体制,要求实现计划与市场的有机统一。 (2)新的经济运行模式:国家调节市场,市场引导企业。    意义:认识到计划与市场的作用都是覆盖全社会的,不再把市场调节置于从属和次要地位。 4、1992年邓小平南巡谈话后 (1)南巡的重要观点:“…..,计划和市场都是经济调节的手段。”  意义:科学地回答了长期以来严重束缚人们的思想的许多重大问题,突破了市场经济与社会主义对立的传统观念。 (2)党的十四大把建设社会主义市场经济体制确立为改革的目标。 (3)八届全国人大一次会议把社会主义市场经济写入宪法,标志着它的发展有了根本大法的保障。   意义:标志着我国经济体制改革彻底突破了计划体制的框架。 5、2002年党的十六大和《十六大报告》 --《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》   第四部分:经济建设和经济体制改革     全面建设小康社会,最根本的是坚持以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力。本世纪头二十年经济建设和改革的主要任务是,完善社会主义市场经济体制,推动经济结构战略性调整,基本实现工业化,大力推进信息化,加快建设现代化,保持国民经济持续快速健康发展,不断提高人民生活水平。 (二)邓小平对社会主义市场经济理论的创新及其意义(小结) 1、理论创新:    明确提出计划和市场都是经济手段,打破了姓“资”姓“社”的争论。 2、意义

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