内容正文:
2021—2022学年第一学期期中考试高一语文试题
(考试时间:150分钟;满分150分)
一、课内基础知识(18分)
1.下列词语中,加点的字读音、书写全都正确的一组是(3分)
A.芣苢(fú) 执拗(niù)
捋之(luō)
羽扇纶巾(lùn)
B.贾人(ɡǔ)
稻菽(shū)
冷涩(sè)
挥斥方遒(qiú)
C.慰藉(jí)
拾辍(duō)
兜鍪(móu)
技艺精湛(zhàn)
D.讪讪(shàn)
幽咽(yàn)
踟蹰(zhí) 咋暖还寒(huán)
2.下列选项中,对诗歌内容理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.“少无适俗韵,性本爱丘山”两句写自己年轻的时候就没有适应世俗的气质,本性是热爱山林田园的,意在说明诗人本性与官场行事作风之间的矛盾。
B.《琵琶行》的音乐描写善用各种生动的比喻加强其形象性,如“大珠小珠落玉盘”这一比喻,写出了琵琶女的演奏圆润、清脆悦耳、错落有致的特点。
C. 辛弃疾借南朝宋文帝的典故,指出北伐抗金一定要做到准备充分,如果草率出兵,即使有“封狼居胥”的雄心壮志,结局也可能是“赢得仓皇北顾”。
D.“雁过也,正伤心,却是旧时相识”,雁是北飞的雁,正是从前在南方见到的,之所以说是“旧时相识”,是因为李清照要借此表达自己浓重的思乡之情。
3.下列句子中加点的词语,全都属于古今异义的一组是(3分)
①满地黄花堆积,憔悴损 ②风流总被雨打风吹去
③明年秋
④久在樊笼里 ⑤暮去朝来颜色故 ⑥秋月春风等闲度
⑦因为长句 ⑧铁骑突出刀枪鸣 ⑨同是天涯沦落人
A.①②⑤⑥⑧
B.③④⑤⑧⑨
C.②④⑤⑥⑦
D.①③⑥⑦⑨
4. 下列文学常识的表述,不正确的一项是(3分)
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六艺”指“风”“ 雅”“ 颂”“赋”“比”“兴”。
B. 《离骚》是《楚辞》的代表作品,共三百七十多句,是我国最长的叙事诗。
C.刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
D.“乐府双璧”指《孔雀东南飞》和《木兰诗》两部作品。
阅读下面文字,完成5--6题
一盏枯灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅( )器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的边疆。从来工匠精神都不是什么雕虫小技,却是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励( )、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,( )质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、( )卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。
5.下列对划线句子的修改,最恰当的一项是( )(3分)
A.从来工匠精神都不是什么雕虫小技,却是一种改变世界的现实力量。
B.工匠精神从来都不是什么雕虫小技,却是一种改变世界的现实力量。
C.工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。
D.从来工匠精神都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。
6.在文中括号处,依次填入的成语,最恰当的一组是( )(3分)
A.给予 深居简出 倡导 追求 B.给予 深居简出 提倡 追逐
C.赋予 离群索居 提倡 追逐 D.赋予 离群索居 倡导 追求
二、课内外阅读(72分)
(一)《乡土中国》专题阅读(本题共3小题,19分)
阅读下面的文字,完成7~11题。
材料一
从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气,这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地,种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的,从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的,而是以住在一处的集团为单位的。中国乡土社区的单位是村落,从三家村起可以到几千户的大村。孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的,但是人口的流动率小,社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说,乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了