第8课 欧洲的思想解放运动（思维导图）-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破（中外历史纲要下）

第 8 课 欧 洲 的 思 想 解 放 运 动 一 、 文 艺 复 兴 1.概念：是14世纪初到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动 2.背景 （1）根本原因（经济因素）：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽 （2）文化因素 西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础 意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀 从东方汲取了大量文化养料 （3）人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量 （4）现实因素 封建教会神学禁锢人们的思想 黑死病流行，人们对天主教会的神学信仰进行反思与怀疑 3.号召与实质 号召：学习和恢复希腊罗马古典文化 实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化 4.核心与内涵 （1）核心 人文主义 （2） 人文主 义内涵 以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性 重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活 提倡探索人与自然的奥秘 5.过程 （1）14世纪： 兴起于意大利 意大利“文学三杰” 讽刺教会的封建腐 朽，宣扬人性的自由 但丁： 《神曲》 彼特拉克： 《歌集》 薄伽丘： 《十日谈》 （2）15世纪：发展 意大利“美术三杰” 突破了中世纪呆板僵 硬的风格，描绘现世 生活，展现了人物的 内心世界 达芬奇： 《蒙娜丽莎》 米开朗琪罗：《大卫》 拉斐尔： 《西斯廷母》 （3）15世纪后期：扩展到欧洲各地 英国文学 莎士比亚：《哈姆雷特》《李尔王》充分 体现了人文主义的政治理想和道德观念 6.意义 文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开 始更多地关注人本身和现世世界 二 、 宗 教 改 革 1.背景 （1）思想根源 文艺复兴运动解放了人们的思想 （2）政治根源 罗马教廷对德意志的长期盘剥，引起社会阶层的反对 （3）经济根源 德意志资本主义的发展（根本原因） （4）直接原因 教廷推销赎罪券 2.开始标志 1517年，马丁路德撰写《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕 3.主张 人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式（因信称义） 上帝面前人人平等 主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动（教随国定） 4.结果 德意志宗教改革形成了新教中的路德派 5.西欧其他国家 建立了独立于罗马教廷的新教，瑞士的加尔文派、英国的国教影响最大 6.实质 是一场新兴资产阶级发动的反天主教会和罗马教皇神权统治的思想解放和社会运动 7.影响 进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义 有利于欧洲资本主义的成长 推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展 三 、 近 代 科 学 的 兴 起 1.背景 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化 2.概念 16--17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴趣，被称为“科学革命” 3.代表性成就 （1）波兰 哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观 （2）英国 牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系 （3）近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步 4.意义 科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本 途径发现自然规律 的科学方法 科学革命促进了思想解放和社会进步 四 、 启 蒙 运 动 1.背景 （1）根本原因 资本主义进一步发展 （2）思想因素 文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放 （3）阶级因素 新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生 2.含义 启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗 3.性质 资产阶级掀起的一场反封建、反教会的思想解放运动 4.过程 （1）17世纪，英国出现早期启蒙思想 （2）18世纪成为启蒙运动的中心 （3）18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区 5.核心与内涵 （1）精神内核 理性 （2）理性内涵 强调独立思考与自主精神 认为判断是非的标准是人的理性 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美 6.政治思想 天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡原则 7.主张 （1）法国 孟德斯鸠 《论法的精神》强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 卢梭 主张主权在民和直接民主制 （2）英国 洛克和休谟 亚当斯密 《国富论》“现代经济学之父”，认为劳动是