【拼音课】 整体认读音节 教案 一年级上册语文 部编版

部编版语文一年级上册拼音课 第十二课——整体认读音节 1、 教学用时 120分钟 2、 教学内容 引导学生学会16个整体认读音节ang、eng、ing、ong，读准音，认清形，正确书写。 3、 教学目标 1、 学会整体认读音节zi、ci、si、ri、zhi、chi、shi、yi、wu、 yu、ye、yue、yuan、yun、yin、ying，读准音，认清形，正确书写。 2、 区分整体认读音节与声母、韵母的区别。如：“yi、wu、yu”与“y、u、ü”不同。 3、 认识整体认读音节：不需要拼读直接整体读的音节。 4、 教学重难点 教学重难点：区分整体认读音节与声母、韵母的区别。如：“yi、wu、yu”与“y、u、ü”不同。 5、 本课教具 多媒体、四线格、拼音卡片。 教学过程 开课语： 师：小可爱们，今天开心吗？回去有没有把我们的新朋友——后鼻韵母介绍个爸爸妈妈呀？ 生： 师：真的吗？那你们还记上节课学的顺口溜吗？ 生： 师：好那我们来复习一下好吗？小手脏脏······ 师生：（PPT展示：小手脏脏，ang、ang、ang；打开电灯，eng、eng、eng； 老鹰飞翔，ing、ing、ing；天上彩虹，ong、ong、ong。文字字体颜色黑色，后鼻韵母字体颜色红色） 师：看来同学们回去有好好复习哦，让我们为自己点个赞，“我真棒”！这节课我们也要元气满满的哦！让我们喊出我们的口号开始今天的新课吧！记住口号和动作要整齐哦：读书有三到（双手拍掌） 生：心到（双手左胸比心）、眼到（双手做孔雀舞状置于眼前）、口到（祖国花朵状） 师：努力认真的小可爱们，接下来，就让我们一起进入我们的积累站吧！ （1） 积累站 师：小可爱们还记得上节课我们说到了一个特殊的音节吗？我们说它不需要拼读，只用读后鼻韵母的音就可以了，这个音节是······？ 生：（ying，老师板书） 师：不错哦，有小朋友记得，那这样的音节我们叫他什么呀？ 生：整体认读音节 师：对了，今天呢我们要学习整体认读音节，那整体认读音节有几个呢？同学们猜一下。 生： 师：整体音节有16个哦，他们分别是“zi、ci、si、ri、zhi、chi、shi、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yun、yin、ying”同学们是不是觉得太多了，好难记呀？没关系，通过今天的学习你们一定可以很好地记住。为了方便记忆与学习，我将把整体认读