内容正文:
4.C 细节理解题.由第三段“Forexample,ifyouhavea
badday,agoodfriendshouldlistentoyourcomplaints
anddohisorherbesttohelp.”可知,当好朋友不高兴时,
应该倾听他的抱怨并尽自己所能帮助他.故选C.
5.D 主 旨 大 意 题.第 一 段 中 “Buthowdoyoufindreal
friendshipandkeepit?”点明主旨,下文具体讲述了如何找到
真正的友谊并维持它,即对朋友的关心和维护.故选D.
第4—6课时 练习二
一、单项选择
1.A 考查交际用语.句意:———你的学校怎么样? ———又
大又现代.whats...like表示“怎么样”,故选 A.
2.C 考查动词辨析.句意:对不起,请你用英语再说一遍
好吗? speakitinEnglish意为“用英语说”.故选C.
3.A 考查非谓语动词.句意:你是怎么让他停止说话的?
makesb.dosth.意为“让某人做某事”,stopdoingsth.意
为“停止做某事”,stoptodosth.意为“停下手中的事去做
某事”.故选 A.
4.D 考查感官动词.句意:我太饿了.食物闻起来真香
啊! 根据句意可得出答案,故选 D.
5.D 考查形容词比较级和最高级.句意:西蒙比班里的其
他学生都高.C中students应用单数.故选 D.
二、首字母短文填空
【文章大意】本文是一篇说明文.每个人都需要朋友,但
有时我们也会喜欢独自一人.朋友间会产生矛盾,朋友也会
离开,我们会想念朋友,也会结交新的朋友,朋友有很多好
处.有朋友的人寿命比没有朋友的人寿命更长.为什么呢?
可能是因为有朋友的人更开心,心情愉悦.
1.friend 2.alone 3.same 4.other 5.sad 6.write
7.new 8.longer 9.happy 10.care
三、任务型阅读
【文章大意】本文介绍了鸟羽毛的不同的象征意义.几
百年前,人们认为鸟是神圣的,它们传达了上帝的信息,它们
的歌声象征了和平和快乐.对印第安人来说,鸟的羽毛是友
谊的一种象征.
1. messengers 2.peace 3.feathers 4.friendship
5.eagle 6.show 7.Native 8.making 9.beads
10.long
四、阅读与回答问题
【文章大意】本文是一则笑话.文章讲了吉姆和汤姆在
饭店吃饭,吃到芥末后发生的事情.
1.Atarestaurant.
2.Aspoonfulofhotmustard.
3.No,hedidnt.
4.TomhatedJim.
5.Hewashanged.
五、书面表达
Onepossibleversion:
Mynewclassmate
Paulismynewclassmate.Hehasasquarefaceand
brighteyes.Hewearsapairofglasses.Paulistal and
strong.Healwayswearsasmileonhisface.
Paulisverygenerousandhasagoodsenseofhumour.
Heishelpful,too.Heoftengiveshisseattotheoldonthe
bus.Moreover,healwayshelpspeopleinneed.
Paulloveshisschoollifeverymuch.Itstartsat8a.m.
andfinishesat5p.m.onweekdays.MathsandArtlessons
arehisfavouritesubjects.TherearealkindsofafterGschool
activitiesinhisschool.Heoftenpractisesplayingfootbal
withhisfriendsafterschool.
Hehopestobeadoctorinthefuture,becausehewants
tohelpmoreandmorepeople.
Unit2 Schoollife
第1—3课时 练习一
一、单项选择
1.A 考查little和few 的用法.句意:你能用很少的时间
和人很好地完成这项工作吗? alittle修饰不可数名词,a
few修饰可数名词.故选 A.
2.B 考查宾语从句.句意:———我不关心你(们)过去是什
么样.在 这 次 野 营 中,只 能 有 一 种 发 型———短 发! 懂
吗? ———好的,长官! 宾语从句需用陈述句语序,由此排
除答案C和 D;由句意可知空白处是强调外貌,因此要用
usedt