内容正文:
育才学校2020-2021学年度第二学期期中考试
历史学科试卷 (
学校
姓名
班级
考号
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一、单项选择题(共30小题,每小题2.0分,共60分)
1.西周建立后,“封建亲戚”,将亲族、功臣等分封到全国各地建立诸侯国。据此可知( )
A. 儒学文化被广泛传播
B. 多民族统一国家建立
C. 分封制旨在以藩屏周
D. 中原是周文化发源地
2.春秋时期,管仲在齐国推行粮食“准平”政策,即在市场粮价低迷时,由政府收购囤积;当市场上粮价奇高时,政府则将囤积的粮食抛出。这一做法 ( )
A. 导致政府与民争利损害形象
B. 标志着重农抑商政策的确立
C. 客观上有利于农业生产发展
D. 解决了国家财政困难的问题
3.老子提出:人法地,地法天,天法道,道法自然。孔子主张以“仁”待人,以“仁”待物,即“推己及人”“成己成物”。二者思想都( )
A. 主张顺从自然 B. 倡导战胜自然
C. 蕴含和谐理念 D. 提出仁者爱人
4.“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”这体现了《道德经》中( )
A. 辩证法的思想 B. “兼爱”“非攻”的思想
C. “仁”的思想 D. 以“法”治国的思想
5.中国古代地方管理体制中,县的幅员大小适中,县令一般只治民,不治军;只管文,不管武。之所以这样设置,主要是为了( )
A. 肃清封王残余 B. 防止地方割
C. 扩大郡守权力 D. 保障军权独立
6.从秦汉时期开始,地方官员任命实行流官制度,即地方官员不得在原籍为官,不能在一地久任。对流官制度认识正确的是( )
A. 易导致官员之间的疏离
B. 促进了中央集权的建立
C. 消除了地方割据的隐患
D. 利于中央对地方的治理
7.“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”这主要体现了( )
A. 皇位世袭 B. 皇权至上
C. 皇帝独尊 D. 君权神授
8.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中这样形容秦代的皇帝制度:“法令出一”“别黑白而定一尊”。该政治制度突出的特点是( )
A. 严格的等级制度 B. 浓厚的宗族色彩
C. 皇帝非常勤政 D. 权力高度集中
9.据史书记载,汉武帝以后,名为诸侯王,实际辖地不过数县,等于列侯,其支脉疏远之人,更如一般富室了。“诸侯惟得衣食租税,不与政事”。造成这一结果的原因是( )
A. 郡县制取代了分封制 B. 诸侯王的利益得到保障
C. 平定了诸侯王的叛乱 D. “推恩令”的贯彻实施
10.秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度( )
A. 表明军国大事是最终由朝臣议定
B. 反映了皇权与相权的矛盾
C. 起到了限制、监督皇权的作用
D. 有利于皇帝决策时集思广益
11.在汉武帝的主持下,察举制度进一步规范,一是规定以儒术作为取士标准,二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面。这表明察举制( )
A. 促进了汉代教育制度的发展
B. 有助于贵族政治的迅速瓦解
C. 导致了门阀士族政治的兴起
D. 有利于扩大汉朝的统治基础
12.西汉初年,奉行“无为而治”的黄老之学,实行与民休息的宽松政策。到汉武帝时期实行“独尊儒术”。出现这一变化的主要原因是( )
A. 社会经济不断发展
B. 统治者对儒家思想的敬仰
C. 黄老之学已经过时
D. 董仲舒对儒学进行了改造
13.北魏孝文帝的改革是北魏政治、经济发展以及鲜卑族进一步封建化的必然结果,对北方内迁各民族最重要的影响是( )
A. 学会先进的农业生产技术
B. 加速向封建生产关系的转化
C. 生产生活比较稳定
D. 学会汉族的文字和风俗
14.东晋南朝时期,北方先后出现一批割据政权。而南