第五周-一年级上册数学【常规天天练】计算+提优（苏教版）

◇前天天练计曾提⑤ 数字进行分与合 的组成,一步步往下填。 、1.略2.322 36104 答案不唯一,如 ,答案不唯 解析:这是考查7的组成情况 解析:只要每盒数量都不同, 的另一种形式 加起来是10根就行 2.画图略9解析:不能将 乐乐数漏了。 解析:本题是先填7的组成, 然后将结果继续分。 略2.743(答案 244解析:先将周不唯一 1.5326 7分一分,根据结果再思考6未3.●●●0● 训●●●●●●●● 周2.(1)√××√ 的分一分结果,最后把8分 ●●●●●●●4.101 末(2)X√X√ 训 分。2.男生:7人,女生:1(5)9:826;734(答案不 人;男生:6人,女生:2人;男 二1.(133(2)51(或生:5人,女生:3人;男生 二、1.95解析:求最多就 42)(3)24(或15) 解析:我们可以用6分一分 生:5人;男生:2人,女生:6 选择最大的两个数,最少就选 看看冇哪些情况,再根据题中 人;男生:1人,女生:7人7 择最小的两个数。2.(1)1 不同的要求,看看哪些情况符 种解析:有序地进行思考 2(2)39(3)①⑤ 合题意。2.(1)8(2)2 从男生7人开始,逐渐减少 ②④解析:认真审题,分 6(3)48(4)球圆柱 这样可以避免重复与遗漏。 清序数与数量的区别 (5)长方体(6)长方体球 解析:接着画时一定要注意 1.略 顺序,本题物体的排列:长方 体、球、正方体、圆柱循环出二、1.364解析:先填 解析:可以数一数各图形有几 现。3.(1)2(2)右2 左下角9的组成情况。 个;也可以移一移,拼 左 1左解析:两组 2.567解析:本题考查 物体,从一组搬一些给另外一 拼 9的组成。 组,一组减少的同时另一组增 加了。4.534解析 第六周 有些图形从图中不能直观看 1+2=32+3=5 见,需要借助生活经验和想象 星3+1=44+1=52.5 力去判断。第一组图形的最期 四二、1.5322解析:每 下一层应该有4个正方体 人分3个或4个时,还会有剩 余,但剩余的不够再分一个 ○○3.55 第五周 人。2.543解析:因 4433 为△表示的是同一个数,10 22134 6222324 可以分成5和5,即△=5,9可 040解析:本题考查 5(答案不唯一)2.略 以分成5和4,即○=4,最后7 数的组成。2.3=2+1= 解析:从 可以分成4和3,即☆=3 1+24=1+3=2+25 7的组成情况开始填,再填5 4+1=2+3解析:连等算式⊙数学·一年级·常视天天纺今 星期—练习三 计算天天练 第五周 宁主空 1.填一填 2.看图写一写 ! 建议用时:10分钟 建议评价 家长签字 ⊙提优天天练 1.在□里填上合适的数。 2.哪两张卡片上的数合起来是7? 连一连 曾视天天练计提优 星期二8的分与合 第五周⑥计算天天练 )白主空间 1.看图填一填。 ●●C ●●●●●○○ ●●●●00○○ 2.每排再画几个○就是8个○?把它们画出来。 ○○○ 建议用时:10分钟 建议评价 ☆☆ ○○○○ 家长签字 ○○ 提优天天练 1.想一想,填一填。 如果选8名同学组成一个合唱 队,可以选几名男生和几名女 生?有几种不同的选法?(男 女生都至少有1人) 26 ⊙数学·一年级·常视天天纺今 星期三9的分与合 计算天天练 第五周 a)白主空 1.仿照例子涂一涂,并填空。 △△△△△△△△ △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ 2.填一填 建议用时:10分钟 71 建议评价 ☆ 家长签字 ⑨提优天天练 1.想一想,填一填 2.按规律填数。 9 曾视天天练计提优 星期四10的分与合 第五周⑥计算天天练 )白主空间 1.依照例子涂一涂,并填空。 ★☆☆☆☆食次☆☆☆食☆次次☆ 建议用时:10分钟 开火车。 建议评价 ☆☆ 家长签字 ○提优天天练 1.圈一圈,填一填 2.想一想,填一填。 (1)每人2个,可以分给()人。 (2)每人3个,可以分给()人。 (3)每人4个,可以分给()人 (4)每人5个,可以分给()人。 28 ⊙数学·一年级·常视天天纺今 星期五练习四 计算天天练 第五周 a)白主空 1.分一分 ⑦⑦⑦⑦⑦ 填一填 建议用时:10分钟 建议评价 家长签字 ⑨提优天天练 1.把10根放在3个盒子里,2.小朋友排队捐款献爱心,乐乐左面 有3人,右面有5人,这一排一共 要求每盒根数各不相同。 有()人。(用“”表示小朋 欧欧欧欧 友,先画图,再填空) 曾视天天练计提优 周未训练(5) 基础练习 2.爸爸买来了一些桃子,放在5个 1.填一填。 盘子里。 10 2.想一想,填一填。 (1)兵兵吃了5个桃子,最少吃 了 )盘,最多吃了 ()盘。 3.找规律,接着画。 (2)兵兵吃掉2盘桃子,最少吃