第三单元 10 再塑生命的人-2021-2022学年七年级上册初一语文【导与练】初中同步练案课件（部编版）

10　再塑生命的人 cuō niǎn zhàn zhànɡ cán kuì cù 秘 慨 凑 企 练案 语文 (1)不求甚解:____________________________________________ (2)混为一谈:___________________________________________ (3) :形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 (4) :美好的东西太多,一时接受不完。 (5)截然不同:____________________________________________ (6) :形容举动十分小心,丝毫不敢疏忽。 (7) :忽然间明白过来。 (8)油然而生:_____________________________ 2.词语解释 多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。 把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 花团锦簇 美不胜收 事物之间界限分明,完全不一样。 小心翼翼 恍然大悟 指某种思想感情自然地产生。 练案 语文 3.文学文化常识 海伦·凯勒(1880—1968),美国著名的 家、 家、 家。她以坚强的意志,战胜各种困难,掌握了英语、法语、德语、拉丁语、希腊语等5种语言。她全心全意为盲聋哑人的教育和福利事业贡献了一生,曾受到许多国家的政府、人民和高等院校的赞扬。1964年荣获“总统自由勋章”。主要著作有《 》《我的人生故事》《走出黑暗》等。 4.感知文本 《再塑生命的人》一文,叙述了莎莉文老师教“我” 、 的过程,赞扬了莎莉文老师高超的 ,表达了“我”对莎莉文老师的感激、崇敬之情。 作 教育 慈善 假如给我三天光明 识字 认识事物 教育艺术 练案 语文 撼 1.给下面文段中加点字的注音,根据拼音写出相应的汉字。 huǎnɡ 簇 截 qǐ jiáo 练案 语文 导析:B 　 B项,“不求甚解”现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。含贬义,形容用心不专。用在这里不符合语境。 B 2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　 　) 练案 语文 3.下面句子中有两处语病,请根据提示进行修改。 ①海伦·凯勒接受了生命残酷的挑战,用自己所有的爱心去拥抱世界,不仅在黑暗中找到了属于自己的光芒,而且又把慈爱的双手伸向全世界,建设起了一家家盲人、聋哑人的慈善机构。②海伦·凯勒是美国20世纪著名的为盲聋女作家和演讲家,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克利夫学院,成为世界上第一个完成大学教育。 (1)第①句用词不当,修改意见:___________________________________ (2)第②句成分残缺,修改意见:______________________________________ 将“建设”改为“建立”。 在“大学教育”后面添加“的盲聋人”。 练案 语文 4.下列句子没有运用修辞手法的一项是(　 　) A.啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? B.在接受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。 C.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 D.海伦·凯勒没有被不幸的命运打败,她勇敢地生活,快乐地学习。 D 导析:D　 A项,反问;B项,比喻;C项,拟人;D项,无修辞手法。 练案 语文 5.下列句子中的标点符号使用正确的一项是(　 　) A.“大桥就要通车了,”他说:“请大家咬紧牙关,进行最后的冲刺。” B.在困难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士? C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 D.光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵的污垢,她在心里默念了三、四遍。 C 导析:C 　 A项,当前面的句子和后面的句子是一个人所说,“说”在两个句子中间时,“说”后面应为逗号;B项,选择疑问句,第一个问号应改为逗号;D项,表示约数时数字之间不加顿号,“三、四”之间的顿号应删掉。 练案 语文 (2020新疆)阅读下文,完成6—9题。(14分) 擦星星的人 王伟锋 　　①那是一个没有月亮的晚上,晚自习放学后,我孤单一人坐在空荡荡的教室里,抬眼望去,窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。 　　②我好想出去看星星,只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。 　　③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的,偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差,越差越怕,渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子,不幸被潘老师抓住,狠批一通。最后,他脸一沉,说:“检查写完