第三单元 单元写作——写人要抓住特点-2021-2022学年七年级上册初一语文【导与练】初中同步练案课件（部编版）

单元写作——写人要抓住特点 你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物,还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中身边的老师、父母、同学,还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个话题,自拟题目,完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。 练案 语文 1.拟题:(1)扩展法:《你是我的偶像》《妈妈——我的偶像》;(2)比喻法:《毛主席——我的太阳》《心中的那颗明星》;(3)引用法:《会当凌绝顶》《俺老孙来也》。 2.审题:“我”,运用第一人称来写;“偶像”,写人为主。 3.选材:(1)古代人物:曹操、关羽、李白……(2)现代名人:毛泽东、鲁迅、钱学森……(3)身边的人:老师、父母、同学……(4)艺术形象:孙悟空、哈利·波特、蜘 蛛侠…… 4.写法:可以描写人物的外貌、神态等;通过典型事例或细节展现人物特点;写清人物对自己的影响。 练案 语文 你是我的偶像 　　小时候,每当你因为我没有完成作业而发怒,因为我把堂妹惹哭而惩罚我的时候,我总会幻想你是我姑姑,是我小姨,是我老师……[得分点评析:开头设置悬念,激发读者阅读兴趣。] 　　可你偏偏是我的妈妈。 　　你逼着我去旅游,去那些你觉得特别有意义的地方,比如干燥火热的新疆。 　　你总有你的理由——开阔眼界。我也知道,那里的确有金色的胡杨林,红色的雅丹地貌,绿色的天池和五彩的壁画……但那也有我不习惯的食物,还有干燥的空气和可怕的过敏反应。你说,这也是一种磨炼,我说,我想回家……我害怕爱旅游的你。 　　我还害怕每天让我读一本书的你,害怕非要占用我的课余时间带我去美术馆的你,还有当我遇到困难时告诉我“自己解决”的你。[得分点评析:点明自己害怕的原因,为下文蓄势。] 练案 语文 　　可是,在一节地理课上,我对你的害怕渐渐变成了钦佩和感激。你知道吗?当我发现我在所有地形上都走过一遍时有多自豪!听着老师对各种地形的描述,看着大屏幕播放的幻灯片,我心中无比激动。 　　“这是塔里木盆地。”老师指着大屏幕说。哦,那个呀,我去过,是你非要带着我去 的!虽然那次去新疆,我在途中的感受是苦涩的,但回家之后,看着照片还有带回来的纪念品,心中却有一种甘甜。这次旅行带给我许多前所未有的体验,让我获得了很多新鲜的知识,像你说的那样,开阔了眼界。[得分点评析:再写去新疆旅行的苦涩,照应上文。同时,也写出了旅行给自己带来的收获。] 　　因为你的坚持,我爱上了阅读;因为你的韧劲儿,我爱上了美术;因为你的理智,我敢于直面困难。[得分点评析:运用排比句式,写出了自己的收获。] 　　我不再羡慕同学们有会织毛衣的妈妈、会开车的妈妈、会跟孩子一起玩的妈妈了……因为有你,我终于从旅游、读书、画画儿中找到无限乐趣。 　　在这个偶像易碎的时代,我很庆幸,身边有你!你就是我的偶像![得分点评析:结尾点明妈妈是自己的偶像,表达对妈妈的感激和钦佩。] 练案 语文 【佳作点评】这篇习作,采用先抑后扬、前后对比的手法,通过“我”对妈妈态度的转变,写出了妈妈令自己崇拜的特点——引导孩子读万卷书,行万里路;注重培养孩子的意志品质。文章字里行间洋溢着作者对妈妈的钦佩和感激之情。 练案 语文 成长的启明星,闪烁在生活的每个角落。聆听乐曲,宽慰内心的迷惘;吟诵诗词,开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向,拓展事业,为我们带来前行的力量。 请以《　　　　是我的启明星》为题写一篇文章。  要求:(1)请将题目补充完整;(2)除诗歌外,文体不限;(3)字迹工整,书写规范,不少于600字;(4)文中不要出现真实的姓名、校名。 练案 语文 谢谢观赏！ 练案 语文 $