第一单元 我们共同的世界 过关与测试-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级下册初三道德与法治新导学课时练（部编版）

习,最后都考上了理想的高中,据此可知①②正确;③④在材|5.(1)①有利于丰富自己的生命,提升生命的质量,延展生命的视野,主动思考人类的前途命运 此影响,休戚相关。②经济全球化使风险与危机跨国界传 料中没有体现。故选A 宽度。②有利于今后更好地服务社会和国家。③有利于培(2)①要始终勇敢面对生活中的困难和挫折,奋力前行 递。③当今世界仍旧存在一些全球性问题,需要积极构建 3.C4.C 养青少年的感恩、责任与拼搏意识,引导青少年抓住人生的②学会反思,总结成功的经验,吸取失败的教训。③在学习人类命运共同体,共同应对全球性挑战。④各国相互联系 5.C点拨:③是努力学习和培养创新,题干问的是如何选择,关键节点,走好青春的每一步。 和探索的道路上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处,挖相互依存程度加深,世界是一个命运共同体,需要各国共同 不符合题意。④是正确认识自己,发现和发挥潜能,不符合(2)①需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、掘自身的潜能,实现自我超越 担当,共同信任。 题干设问的要求。故选C 世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣,大胆尝试, 单元复习与拔高 (2)①努力学习,自觉承担社会责任,树立和培养平等、开 6①要理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。 单元拔高训练 放、参与的全球合作意识。②关心国际问题,关注全球性的 ②要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值 第七课提升训练 选择题 重大问题。③关注和平,反对霸权主义、恐怖主义。④尊重 观,走好这重要的一步,用勤劳和汗水开辟人生和事业的美 1.D点拨:②的说法错误,面对知识经济的迅速发展,我们应知识点一:少年的担当 不同文化、不同肤色、不同国籍的人,积极与他们友好交往 好前程。③未来,无论身在何处、走向何方,我们都需要努力 树立终身学习的理念。故选D 1.B点拨:本题考查青少年的情怀和抱负。①错误,每个行业 17.(1)经济全球化 奋斗,实现自己的人生价值。 2C点拔:③错误,初中生活不可能让我们具备熟练的职业技都能为祖国作贡献,不一定要研究杂交水稻种植。②错误, (2)①商品生产在全球范围内完成,是经济全球化的重要表 第二课时走向未来 术能力。故选C 当今世界是开放的世界,“拒绝与外国人分享成就”的做法错 现。②商品贸易在全球范围内进行,也是经济全球化的重 知识梳理预习新知 误。故选B。 要表现。③经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流 动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理 1.质量宽度社会和国家 4.C点拨:②错误,在所有的事情中过程和结果都是同样重要2.C 2.(1)视野国家的发展(2)兴趣反思自己有意义 有效。④同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依 的。故选C 知识点二:我的毕业季 赖的程度不断加深。⑤经济全球化,一方面为经济发展提 3.(1)憧憬脚踏实地 5.B (2)人生规划国家和民族前途和命运 6.A点拨:③与题干不符合。④错误,我们畅想未来,不仅是2.C 供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。(答 出其中四方面即可) 4.(1)稳定发展繁荣和谐(2)更加频繁 为了考入一个理想的大学,更是为了丰富和完善自己。故知识点三:从这里出发 5.(1)远大理想品德修为(2)担当尽责(3)自信 (3)我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参 预习诊断 7.D点拔:D观点错误,“一定”一词过于绝对。故选D 二、非选择题 与竞争;也要居安思危,增强风险意识,为应对各种困难和 1.(×)2.(×)3.( 8A点拔:④①观点错误,在平凡的工作岗位上兢兢业业,也是①当前我国正处在经济社会向高质量发展阶段,急需要大量建挑战做好充分准备 典例精选答题指导 为社会作贡献,也能提升生命的价值。故选A 设人才特別是高级技能人才,重视职业教育自然成为国家发8.(1)①当今世界仍不安宁,和平面临诸多难题和挑战。②威 ①畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发9.D10.D 展的必然选择,②有利于现代社会职业多样化以及全社会“大世界和平的种因素依然存在 展世界的繁荣、人类的梦想相结合。②畅想未来不是仅仅预1.(1)①拓宽视野,增长知识。②情趣高雅,陶冶情操。③追|众创业,万众创新”氛围的形成。③更为重要的是,对学生通过 (2)①加强职业教育,促进就业。②改善教育条件,促进教 设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝求有意义的人生等。 多种职业实现自身发展和人生价值是一种积极的鼓励。④营 育均衡发展。③改善医疗卫生条件。④维护和平,避免战 式,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生 (2)①要理性分析主客观条件,思考并决定自已的目标和方