第一课 阶段提升课-2021-2022学年新教材高中思想政治选修一【金版新学案】教师用书（统编版）

本课由引言和三框构成。引言以层层递进的方式，引导学生明确本课学习的主要内容，初步了解国家的本质、国体与政体之间的关系以及政体的多样性。 第一框“国家是什么”，讲述了马克思主义的国家理论，揭示了国家的本质，通过对民主与专政、社会主义民主与资本主义民主之间的对比，让学生进一步认识到社会主义民主优于资本主义民主。第二框“国家的政权组织形式”，阐述了我国人民代表大会制度的政权组织形式及其优越性，讲述了民主共和制、君主立宪制、议会制、总统制等政权组织形式。第三框“政党和利益集团”，介绍了政党和利益集团的性质，引导学生理解中国特色社会主义政党制度的优越性。三框的逻辑关系是：从国家的本质入手，在一般意义上讲述国家的基本要素，认识国家的国体与政体；在此基础上，进一步认识现代国家中具有代表性的政权组织形式，认识在国家政治中起重要作用的政党以及资本主义国家的利益集团。 积极发展友好关系　坚定道路制度自信 第一步：情境材料？ 情境一　2020年12月30日，①国家主席习近平在北京同德国总理默克尔、法国总统马克龙、欧洲理事会主席米歇尔、欧盟委员会主席冯德莱恩举行视频会晤。中欧领导人共同宣布如期完成中欧投资协定谈判。习近平指出，2020年对世界和中欧双方来说都是十分特殊的一年，新冠肺炎疫情全球大流行和世界百年未有之大变局深刻交织，不稳定不确定因素越来越多。在这样的背景下，中欧迎难而上，携手努力，推动中欧关系取得丰硕成果。双方如期实现年内完成中欧投资协定谈判的预期目标，达成了一份平衡、高水平、互利共赢的投资协定，展现了中方推进高水平对外开放的决心和信心，将为中欧相互投资提供更大的市场准入、更高水平的营商环境、更有力的制度保障、更光明的合作前景，也将有力拉动后疫情时期世界经济复苏，增强国际社会对经济全球化和自由贸易的信心，为构建开放型世界经济作出中欧两大市场的重要贡献。 情境二　①西方一些资本主义国家一直把三权分立、选举制、议会制等奉为普世性的民主典范，并且不遗余力地向外输出民主共和制这一政治体制模式。但是，西方民主共和制模式在南亚地区演变为家族政治，在非洲演变为部落政治，在利比亚、叙利亚等国则沦为无政府主义，他们不但没有看到民主改革后的政治稳定、经济繁荣、人民安康，反而目睹了各种矛盾的激化，亲历动荡与混乱，承受了经济的凋敝和生活条件的不断恶化。“物之不齐，物之情也。”世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在适用于一切国家的政治制度模式。②我国始终把人民代表大会制度作为我国的政体，这一政治制度扎根于中国的社会土壤，是适合中国国情的好制度，是推动社会主义社会各项事业行稳致远的一项根本政治制度。 第二步：获取信息？ 第三步：热点命题？ 1．2020年12月30日，国家主席习近平在北京同德国总理默克尔、法国总统马克龙、欧洲理事会主席米歇尔、欧盟委员会主席冯德莱恩举行视频会晤。中德法领导人的称呼有所不同，这主要是因为它们的(　　) A．国家的阶级性质不同　 B．国家的名称不同 C．国家的政权组织形式不同 D．国家的构成要素不同 C　[称呼有所不同，主要是因为它们的国家的政权组织形式不同，即政体不同，C符合题意；A、B、D排除。] 2．新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须充分发挥人民代表大会制度这一根本政治制度作用，继续通过人民代表大会制度牢牢把国家和民族前途命运掌握在人民手中。这是因为人民代表大会制度(　　) ①保证了国家机关之间的分立和制衡　②进一步推动了决策科学化和民主化　③保障了人民当家作主和行使国家权力　④动员了全体人民投身于社会主义建设 A．①②　　 B．①④　　　　 C．②③　　 D．③④ D　[①说法错误，我国的国家机关之间不是分立和制衡；②不合题意，材料未涉及推动了决策科学化和民主化；③④符合题意，新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须充分发挥人民代表大会制度这一根本政治制度作用，继续通过人民代表大会制度牢牢把国家和民族前途命运掌握在人民手中。这是因为人民代表大会制度保障了人民当家作主和行使国家权力，动员了全体人民投身于社会主义建设。故选D。] 3．阅读材料，完成下面要求。 面对近些年出现的“西方之乱”和“中国之治”的历史分野和世界变局，1989年写出《历史的终结》的哈佛大学学者弗朗西斯•福山在此后几次考察中国后，不再坚持人类社会的终极理想模式是“自由市场＋议会民主”。他认为，实行人民民主道路的“中国模式”是西方自由主义民主唯一可能的替代选择。 邓小平同志曾充满自信地说过：“我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。”习近平总书记也深刻指出：“在政治制度上，看到别的国家有而我们没有就简单认为有欠缺，要搬过来；或者，看到我们有而别的