第十四课 数字故事-素材准备及故事合成（教案）-2021-2022学年信息技术六年级上册

第十四课 数字故事 ——素材准备及故事合成 教学目标： 1、知识与技能：能通过作品分析，独立完成数字故事合成。 2、过程与方法： 让学生自主实践，以自己分析、分组讨论以及求助老师等方式来独立完成数字故事的合成。 3、情感态度与价值观： 教育学生学会做事有计划、过程有分析、成绩有分享。不仅要学会团队合作，更要通过自己的不懈努力去完成任务、分享成功的喜悦。 教学重、难点： 1、独立完成数字故事的合成是本课的难点。 2、培养学生独立完成任务的能力和团队合作的精神是本课的难点。 教学方法： 制表分析法、分组讨论法、自主实践法。 教具、学具： 多媒体课件 教学过程： 一、导题谈话： 同学们，你们爱听故事吗？（爱听）我们都喜欢听故事，每一个故事都像一块提供纯真、善良和友好的沃土，我们就在这些沃土中汲取营养，茁壮成长；我们还喜欢讲故事，看到自己精心设计的故事被别人喜欢，也是一件很有成就感的事情。 那么，你们听说过数字故事吗？（没有）它是一种全新的讲故事形式，是把故事的艺术与多种媒体工具（图片、音频、视频、动画和网页）结合在一起行程单一种讲故事的方式。“数字故事“是一种可视化的故事，这种独特的故事呈现方式会让故事更加生动、有趣、最主要的是，数字的格式会让它更容易传播，从而让更多的人看到。怎么样，不错吧？ 这节课，我们就一起拉学习制作一则数字故事，快快行动吧！ 二、讲授新课： 制作数字故事，有几个不容忽视的流程，如下图所示： 步骤一：编写故事 步骤二：设计脚本 步骤六：展示分享 步骤三：采集素材 步骤五：编辑合成 步骤四：处理素材 1、编写故事 你一定有许多好听、有趣的故事想要分享给大家。那你最想分享给同学们的故事时什么呢？需要先用以前学过的文字编辑软件“Word“记录下来，形成一个精彩的文本故事。这就是形成一个优秀熟悉故事的基础和关键。 故事要编写好，能够吸引人，切不可本末倒置，好的故事在编写时，要遵循以下基本原则： （1）真实性：故事最好基于事实，但不是简单地记录生活，二十观察与思考生活。以“叙述”为主，能启发人思考，有一个照亮整个故事的主题。 （2）情感性：故事叙事中蕴含哲理、发人深省，能激发人的感情、引起别人强烈的共鸣。 （3）意外性：结尾最好是意想不到的，能突出故事主题的，能发人深省的，能引起共鸣的，有强烈震撼力的。 另外，好故事需要拟定一个好标题，所以，别忘记给你的故