1.1公有制为主体，多种所有制经济共同发展-2021-2022学年高一政治《经济与社会》畅学无忧精品课件

生 产 关 系 生产资料归谁所有(所有制) 生产中人与人的关系 产品的分配（分配制度） 第一课：我国生产资料所有制 第四课：我国的个人收入与 社会保障 2 第一课 我国的生产资料所有制 第一框 公有制为主体 多种所有制共同发展 3 核心素养目标 1.政治认同：通过探究公有制经济和非公有制经济共同发展好在哪里，培养学生对我国基本经济制度的认可，树立制度自信。 2.科学精神：客观、全面看待我国公有制和非公有制共同发展，知道社会主义初级阶段我国各种所有制经济共同发展是必要的。 3.公共参与：学生自行查询、感悟、探讨不同所有制的作用，树立合作探究意识，加深对“各种所有制经济相辅相成，相得益彰”的理解；积极为我市经济发展建言献策。 4 总议题：为什么坚持“两个毫不动摇” 议题一：公有制为主体缘由何处？身现何方？ 议题二：非公有制经济意在何为？ 议题三：多种所有制经济共同发展好在哪里？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 5 01 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 公有制为主体缘由何处？ 现在何方？ 6 6 武汉是疫情重灾区，在举国上下众志成城，齐心协力抗击新型冠状病毒肺炎疫情的非常时期，一群群素有“生命摆渡人”之称的快递小哥“逆行”武汉，冲在运送物资的第一线。在最艰难的日子里，他们向医院送去防护物资、为社区运输蔬菜与生活用品、为撤离的医疗队队员打包和寄送行李……他们守护着抗击疫情的“生命线”。 思考：1.疫情中的城市，为什么快递行业不能停摆？ 2.快递运送的物资从哪里来？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 1.物质资料的生产 人类要生存和发展 满足衣食住行等需要 进行物质资料生产 离不开人的劳动和生产资料 物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的基础 ①劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉； ②生产资料是创造物质财富和价值的条件。 议题一：公有制为主体缘由何处 公有制经济 非公有制经济 在疫情中，很多企业也做出了应有的责任担当，这其中既有国企又有私企，无不体现了我国生产资料所有制的优势！ 9 从“央企战疫”中感悟我国公有制的主体地位 10 议题一：公有制为主体缘由何处 请同学们结合视频内容和课本相关知识，分组探究议题一中的问题，思考我国为什么要坚持公有制的主体地位？ 11 ◆2021年8月，公布的世界企业500强名单中，中国大陆有143家企业上榜，其中公有制的国有企业的占比超80%。公有制成为中国特色社会主义的王牌军团。 议题一：公有制为主体缘由何处 回顾社会形态演变与生产关系的知识，思考：为什么中国必须要实行公有制为主体？ 社会形态演变与生产关系 氏族全 体成员 奴隶主 阶级 地主 阶级 资产 阶级 社会主义 初级阶段 公有制为主体 多种所有制共同发展 议题一：公有制为主体缘由何处 ◆2021年8月，公布的世界企业500强名单中，中国大陆有143家企业上榜，其中公有制的国有企业的占比超80%。公有制成为中国特色社会主义的王牌军团。 议题一：公有制为主体缘由何处 从基本国情看 （1）以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。也是社会主义经济制度的基础。 回顾社会形态演变与生产关系的知识，思考：为什么中国必须要实行公有制为主体？ 回顾资本主义基本矛盾，思考：中国为什么能成为世界“基建狂魔”？ 议题一：公有制为主体缘由何处 ◆◆“基建狂魔” 2020年，中国高速公路通车总里程达15.7万公里，位居世界第一； 中国2020年钢铁产量12.8亿吨，约占世界总产量的50%以上 ； 生产了24亿吨水泥，约占世界总产量的58%。 用时9天建成建筑面积3.39万平方米，床位1000张的火神山医院； 用时12天建成建筑面积6万平方米，床位1500张的雷神山医院。 数据表明，推动国家快速发展，集中力量办大事，离不开社会主义的制度优势。 从生产力与生产关系角度看 （2）以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求，是社会主义国家对社会生产和经济发展进行宏观调控的制度基础。 生产社会化 生产资料资本主义私有制 生产力 生产关系 资本主义的基本矛盾： 议题一：公有制为主体缘由何处 思考：中国为什么能成为世界“基建狂魔”？ 回顾资本家剥削的秘密，思考：为了防止两极分化，对生产资料所有制有何要求？ 议题一：公有制为主体缘由何处 ◆◆◆邓小平指出：“一个是公有制占主体”，一个是共同富裕，是我们必须坚持的社会主义根本原则。“社会主义的本质，解放和发展生产力，消灭剥削和两极分化，最终达到共同富裕！” 习总书记：“我们要坚决打好脱贫攻坚战，在全面小康的路上一个都不能少！” 从生产与分配的关系看 （3）