第5单元 第13讲 基因的分离定律(课件PPT)-2022高考生物一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考）

第五单元 遗传的基因规律与伴性遗传 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 第13讲　基因的分离定律 [课程标准] 1．阐明基因的分离定律。 2．活动：模拟植物或动物性状分离的杂交实验。 CONTENT 目录 02 高考前沿 命题 01 核心考点 突破 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 01 核心考点 突破 自花 纯种 相对性状 异花 考点一　基因分离定律的发现 1．孟德尔遗传实验的科学方法 (1)豌豆作杂交实验材料的三层面优点 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 (2)用豌豆做杂交实验的方法 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 ① 雄蕊 自花传粉 开花前（花蕊期） 外来花粉 人工授粉 ② 再套袋隔离 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 相对 显性 高茎 性状分离 矮茎 2．一对相对性状杂交实验的“假说一演绎”分析 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 遗传 因子 成对 成单 成对的遗传因子 随机结合 4 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 1∶1 正确 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 随机结合 3．性状分离比的模拟实验 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 一对等位基因 减数分裂Ⅰ后期 等位基因随同源染色体的分开而分离 4．分离定律的内容 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 × × × [提炼要语·速判] 1．一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等(2018·江苏卷)(　　) 2．等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期(2016·海南卷)(　　) 3．孟德尔定律支持融合遗传的观点(　　) 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 × √ × 4．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验(　　) 5．孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律(　　) 6．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同(　　) 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 亲代性状的平均 不分离 混合 中间 [教材边角·小练] (必修2 P2“问题探讨”改编)(1)融合遗传主张子代的性状是 结果，以融合遗传方式传递的遗传性状在后代中 (分离，不分离)。 (2)按照融合遗传观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代豌豆花会是粉色，因为按照融合遗传观点，双亲遗传物质在子代体内 ，子代呈现双亲的 性状。 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 (3)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式，为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验，在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是哪一种？依据是什么？ a．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花 b．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花 c．红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离 d．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 提示：c　孟德尔基因的分离定律主张双亲杂交的F1表现显性亲本性状(或显性的相对性)，F1自交产生的F2会出现一定的分离比，故c支持孟德尔遗传方式。 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 遗传学概念辨析 (1)“基因”类辨析 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 (2)“性状”辨析 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 (3)遗传规律相关概念的联系 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 (4)基因分离定律的实质解读 在减数分裂形成配子时，同源染色体分开，等位基因随之分离。 返回导航 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第1轮　生物 命题视角一 综合遗传学核心概念辨析考查批判性思维 1.(2017·全国Ⅲ卷)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是(　　) A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同 B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的 C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的 D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状