第8单元 第27讲 植物生命活动的调节(课件PPT)-2022高考生物一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考）

第八单元 生命活动的调节 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 第27讲　植物生命活动的调节 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 [课程标准] 1．概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。 2．举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。 3．举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。 4．概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。 CONTENT 目录 02 高考前沿 命题 01 核心考点 突破 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 01 核心考点 突破 尖端 尖端 单侧光 背光 考点一　植物生长素 1．生长素的发现经典实验分析 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 鲍森·詹森 拜耳 不均匀 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 温特 对照 琼脂块 化学物质 生长素 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 [点悟] 生长素发现实验的5个结论 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 产生 作用 微量有机物 2．生长素的合成、运输与分布 (1)植物激素的概念 由植物体内产生，能从 部位运送到 部位，对植物的生长发育有显著影响的 ，叫作植物激素。 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 色氨酸 芽 叶 种子 上端 下端 输导组织 生长旺盛 (2)生长素的产生、运输和分布 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 传达信息 侧根和不定根 花、叶和果实 浓度 成熟 两重性 浓度较低 浓度过高 3．生长素的生理作用 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 √ × × × × √ [提炼要语·速判] 1．生长素的极性运输需ATP水解提供能量(2019·天津卷)(　　) 2．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输(2019·江苏卷)(　　) 3．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(　　) 4．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制(　　) 5．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同(　　) 6．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素(　　) 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 √ × × × 7．成熟茎韧皮部的生长素可以进行非极性运输(　　) 8．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽(　　) 9．植物生长素的化学本质是蛋白质(　　) 10．横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端(　　) 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 [教材边角·小练] (选择性必修1 P94“思考·讨论”改编)下图所示甲为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果，图乙为生长素对不同植物的影响状况，请思考： 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 (1)“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？ 答案：与蒸馏水处理组对比得到的 (2)对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 答案：在浓度较低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长 返回导航 第八单元 生命活动的调节 第1轮　生物 促进茎生长的最适生长素浓度 随生长素浓度升高，促进作用逐渐减弱 既不促进也不抑制 生长浓度过高，已抑制生长 抑制 促进 不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度的大小关系为根>芽>茎 不同植物 双子叶植物敏感于单子叶植物 单子叶 双子叶 (3)图中B点代表 ，BC段(不含C点)表示 ，C点表示 ，CD段表示 。 (4)10－6 mol/L的生长素浓度对于根是 作用，对于茎是 作用，这说明 。 (5)图乙显示 对生长素的敏感程度不同，敏感程度关系为 。 由此表明可用较高浓度的生长素类似物制成除草剂，以便除去 (双子叶，单子叶)作物田中的 (双子叶，单子叶)杂草。 返回导航 第八单元 生