第一单元 单元作业(一)（作业课件）-七年级语文初一上册【黄冈百分闯关】部编版

百分闯关 单元作业(一) 七年级上册语文（人教版） 百分闯关 D 百分闯关 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(5分) A．资容　脸颊　迫不及待　咄咄逼人 B．澄清　干躁　繁花嫩叶　宽宏大量 C．温晴　淅沥　呼朋引伴　滚瓜烂熟 D．化妆　缭亮　花枝招展　自作主张 C 百分闯关 D 百分闯关 4．按要求默写。(6分) (1)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，__________。(朱自清《春》) (2)夕阳西下，_________________。(马致远《天净沙·秋思》) (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发对友人同情和关心的诗句是：_________________________________________。 (4)《次北固山下》一诗借“_____________________________”来揭示生活哲理，鼓舞人乐观向上。 他生长着 断肠人在天涯 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 海日生残夜，江春入旧年 百分闯关 5．口语交际。(4分) 我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言。 示例：①从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。 ②人与自然和谐发展。 ③关爱大自然，就是关爱我们的生命。(意思对即可) 百分闯关 二、阅读理解(45分) (一)阅读下面的选段，完成6～9题。(20分) ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 百分闯关 ②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 百分闯关 6．“吹面不寒杨柳风”一句出自 (朝代)志南和尚的___________，“杨柳风”指的是___________________，整个诗句运用了_____的修辞手法，“杨柳风”运用了____的修辞手法。(5分) 7．春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？突出表现了春风的什么特点？(4分) 作者分别从触觉、嗅觉和听觉观察、描写春风，突出表现了春风和煦、温暖的特点。 南宋 《绝句》 吹动杨柳的春风 引用 借代 百分闯关 8．第②段文字描绘的是__________图。作者抓住了________的特点是__________和________，从静景写到________，从______写到人，由近写到_______。(7分) 9．文中“像牛毛，像花针，像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的什么特点？(4分) 三个喻体分别侧重描写了春雨细密、亮、轻盈的特点。 春雨 春雨 细密 轻盈 动景 物 远 百分闯关 (二)(25分) 享受春雨 厉彦林 ①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳…… 百分闯关 ②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。 百分闯关 令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。 百分闯关 ③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒