内容正文:
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
第1课时 地球的形状和大小 地球仪的概况
地球的形状
1.现在人们确证地球形状最直接的方法是( D )
A.观看远处驶来的轮船
B.根据太阳、月亮形状推测
C.环球航行
D.观察地球卫星照片
2.人类对地球的认识,大体经历了下列四个阶段,麦哲伦环球航行属于的阶段是( C )
A.直觉认知“天圆地方” B.推测地球是一个球体
C.证实地球是一个球体 D.确证地球是一个球体
下图中丁丁和冬冬在进行地理实验探究,丁丁手持的小船模型沿着桌面和伞面逐渐向冬冬靠近或离开。读图,回答3~4题:
3.实验中冬冬看到的现象是( C )
A.当小船沿桌面靠近冬冬时,船身逐渐出现
B.当小船沿桌面离开冬冬时,船身逐渐消失
C.当小船沿伞面靠近冬冬时,船身逐渐出现
D.当小船沿伞面离开冬冬时,船身突然消失
4.下列选项与实验探究有关的是( D )
A.地球大小 B.昼夜交替
C.经纬线特征 D.地球形状
地球有多大
读图,回答5~7题:
5.地球——人类家园的基本状况,图示数据说明了我们“家园”的( B )
A.海陆分布 B.大小
C.高低起伏 D.质量
6.假如要给地球缝制一件外衣,那么所需的布料应不少于( A )
A.5.1亿平方千米 B.5.1亿千米
C.6 371平方千米 D.4万平方千米
7.诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”反映赤道周长约为( B )
A.5亿千米 B.4万千米
C.4千米 D.8 000千米
8.下列关于地球半径说法不正确的一项是( B )
A.地球有无数条半径
B.地球的平均半径是6 378千米
C.地球所有的半径中,赤道半径最长
D.地球的半径长短不等
地球仪的概况
9.为了解地球表面各种地理事物的大致分布,可以( C )
A.从太空俯视地球 B.到世界各地考察
C.借助地球仪 D.阅读旅行家游记
10.下列四个地球仪组装正确的是( A )
1.下面图示①②③为不同时期人类对地球形状认识的简图,下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是( D )
A.①→③→② B.③→②→①
C.②→③→① D.③→①→②
(2021青岛平度期中改编)某科幻电影讲述了人类开启“流浪地球”计划,寻找新家园的故事。下图为该电影宣传图片,图片中的两个星球是地球和木星。读图,回答2~3题:
2.地球和木星( D )
A.都会发光 B.大小一样
C.无昼夜现象 D.都是球体
3.不能用来描述地球大小的是( A )
A.赤道位置 B.赤道周长
C.地球表面积 D.地球平均半径
4.(2020海南改编)如下图所示,驶近的帆船先看到桅杆,后看到船身,由此可推测( A )
A.地球的形状是球体
B.海面凹凸不平
C.港口的水面高
D.地球是个不规则球体
5.有关地球形状和大小的说法,正确的是( D )
A.天圆地方
B.地球的平均半径约6 357千米
C.地球是一个规则的球体
D.地球的赤道周长约4万千米
[地理实践力] 学习认识地球仪时,小华用乒乓球制作了简易地球仪。读图,回答6~7题:
6.小华制作地球仪时( C )
A.用铁丝代表地球上实际的地轴
B.半圆形弧线表示纬线
C.通过乒乓球球心的铁丝与球面的交点标注N、S
D.用圆圈表示经线
7.在制作地球仪时,让作为地轴的铁丝与桌面倾斜角度为( A )
A.66.5° B.23.5°
C.60° D.90°
8.人们根据地球的形状并按一定比例缩小后,制作成地球模型——地球仪。下列关于地球仪的说法,正确的是( C )
A.地轴与桌面保持着23.5°的夹角
B.地轴穿过了赤道和南、北两极
C.地球仪上的经纬线在地球上并不存在
D.地球仪是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
9.面对地球仪,自西向东拨动它转动,地球仪上距桌面最近点( A )
A.始终在南极圈上 B.始终在赤道上
C.始终在南回归线上 D.始终为南极点
10.为了相互促进,共同提高,七年级(4)班建立了“7.4地理与我”交流群,请你根据所学的知识帮忙补齐他们在网上聊天的一段记录:
碧水蓝天:为什么古时候的人们会有“天圆如张盖,地方如棋盘”的错误认识呢?
知音无限:(1) 古时候,科技落后,生活范围狭小,人们往往凭直觉认识世界 。
碧水蓝天:其实,每当我仰望苍穹的时候,我都会有“天似穹庐笼盖四野”的感觉,看来看到的不一定全是正确的。
霞客归来:你们知道哪一事件结束了人们关于地平、地方与地圆的争论吗?
碧水蓝天:(2) 麦哲伦 船队首次完成了环球航行。听说他的船队回到西班牙后收到的礼物之一就是地球的模型(3) 地球仪 ,上面还写着一句话,你们知道上面写着什么吗?
碧水蓝天:你首先拥抱了我。
高山流水:地球和地球模型形状一模一样吗?
霞客归来:有差别。(4) 地球是一个两极稍扁