章末质量评估2 地表形态的塑造-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1【提分教练】同步Word练习(人教版)

章末质量评估(二) 地表形态的塑造 (时间：90分钟　分值：100分) 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分) “血迹石”是约三亿多年前，海水中一些具有钙质硬壳骨骼的海生生物的遗体，在沉积期间，与海水中的氧化铁和氧化锰成分发生作用，形成的一种奇特岩石。“千人石”为距今一亿五千万年的中生代侏罗纪喷发的岩浆凝结而成。据此，完成1～2题。 1．与“血迹石”和“千人石”成因类型相同的是(　　) A．花岗岩和石灰岩 B．大理岩和砂岩 C．石灰岩和玄武岩 D．砂岩和片麻岩 2．关于“血迹石”和“千人石”的形成，叙述正确的是(　　) A．“血迹石”的形成是外力作用的结果 B．“血迹石”的形成经历了外力作用和地壳运动等过程 C．“千人石”中一定会有化石 D．“千人石”的形成经历了变质作用和冷凝作用 1.C　2.A　【解析】第1题，结合材料判断，“血迹石”属于沉积岩，“千人石”属于岩浆岩。花岗岩、 玄武岩属于岩浆岩，石灰岩与砂岩属于沉积岩，大理岩与片麻岩属于变质岩。所以成因类型相同的是石灰岩和玄武岩，C项正确。第2题，“血迹石”为沉积岩，故其形成是外力作用的结果，地壳运动是内力作用，故A项正确，B项错误。“千人石”属于岩浆岩，是岩浆经冷凝作用形成的，没有层理构造 和化石，没有经历变质作用，故C、D项错误。 读某地海陆轮廓和板块示意图，完成3～5题。 3．按照六大板块的划分，M小板块属于(　　) A．亚欧板块 B．印度洋板块 C．非洲板块 D．太平洋板块 4．图中所示的边界属于(　　) A．陆地区域边界 B．板块消亡边界 C．海洋区域边界 D．板块生长边界 5．在此类边界处，常常形成(　　) A．高大的山脉 B．岛弧 C．海岭 D．深邃的海沟 3.B　4.D　5.C　【解析】第3题，M为阿拉伯半岛，按照六大板块的划分，M小板块属于印度洋板块，B正确。第4题，图中板块的移动方向为背离运动，两个板块张裂分离形成生长边界，D正确。第5题，生长边界处常常形成裂谷、海洋、海岭，C正确；高大的山脉、岛弧、深邃的海沟是消亡边界的地貌形态，A、B、D都错。 “泥火山”指泥浆和气体同时喷出地面堆积而成的锥形丘或盆穴丘，丘的尖端部常有凹陷，并由此间断地喷出泥浆与气体。在新疆北天山分布着众多“泥火山”，喷发出的黏稠泥浆温度比当地气温低，略带油气味，不时爆裂出几个气泡。图1为新疆北天山“泥火山”分布图，图2为“泥火山”景观图。据此，完成 6～8 题。 6．新疆北天山“泥火山”众多的原因是(　　) A．位于板块交界处 B．冰川侵蚀强烈 C．背斜和断裂构造发育 D．流水侵蚀强烈 7．“泥火山”喷出的气体源自(　　) A．沉积岩层 B．变质岩层 C．侵入岩层 D．喷出岩层 8．独山子附近“泥火山”形成的地质过程为(　　) A．冰川侵蚀——岩层外露——岩层断裂——泥浆喷出——冰川堆积 B．地壳挤压——地层凹陷——岩层断裂——泥浆喷出——流水堆积 C．地壳抬升——岩层断裂——地层隆起——泥浆喷出——冰川堆积 D．地壳挤压——地层隆起——岩层断裂——泥浆喷出——流水堆积 6.C　7.A　8.D　【解析】第6题，结合材料可知，“泥火山”是泥浆和气体同时喷出地面堆积而成的，再结合图示可知，泥火山多分布在天山和断层附近，说明是泥浆和气体沿着岩层的破碎断裂地带喷出地表而形成。因此C选项正确。第7题，结合材料可知，“泥火山”喷出的黏稠泥浆温度比当地气温低，略带油气味，不时爆裂出几个气泡，说明泥浆中含有油气，这只能在沉积岩层环境才能出现，因此A选项正确。第8题，独山子附近“泥火山”主要是沉积岩层中的黏稠泥浆从天山背斜岩层和断裂地带喷出地表形成的。因此其形成过程的主要地质过程是地壳挤压，隆起形成背斜岩层，超过岩层的承压能力后岩层断裂，泥浆在压力作用下从岩层背斜顶部和断层的破裂地带喷出，然后泥浆慢慢堆积形成“泥火山”。D选项正确。 抛物线状沙丘是在常年单向风或几个近似方向风的作用下，受不连续的植物灌丛阻挡而形成的一种风积地貌，它的两个翼角(丘臂)指向上风向，迎风坡平缓而凹进、背风坡陡峭而凸出。据此，完成9～10题。 9．若某地盛行西北风，则该地沙丘俯视图为(　　) 10．下列有关抛物线状沙丘的说法，错误的是(　　) A．两臂植被覆盖率高于臂间平地 B．分布区风向固定 C．背风坡以堆积作用为主 D．背风坡较迎风坡颗粒物体积大 9.B　10.D　【解析】第9题，若某地盛行西北风，根据题中“两个翼角(丘臂)指向上风向，迎风坡平缓而凹进、背风坡陡峭而凸出”分析，俯视图中应该显示两翼向西北方向伸展，根据选项中方向标，A、C错误，西北坡为迎风坡，应该较为平缓，东南坡为背风坡，较陡，图中沙脊线应靠近背风坡，故选B。第10题，抛物线状沙丘的两翼指向上风方向，说