章末质量评估4 水的运动-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1【提分教练】同步Word练习(人教版)

2021-11-19
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章末质量评估(四)水的运动 (时间:90分钟 分值:100分) 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题(本题包括20小题,每小题3分,共60分) 下图表示我国东部一河流某次洪水过程中湖泊入湖、出湖径流量的变化。读图,完成1~3题。 1.这段时间,湖泊对该河流洪水产生蓄积作用的时段是(  ) A.Ⅰ、Ⅱ B.Ⅰ、Ⅲ C.Ⅱ、Ⅲ D.Ⅱ、Ⅳ 2.在Ⅰ、Ⅱ时段,图中各点中,湖泊水位最高的是(  ) A.① B.② C.③ D.④ 3.下图中能正确表示该河流与湖泊关系的是(  ) 1.B 2.C 3.C 【解析】第1题,当入湖径流大于出湖径流时,是湖泊对该河流洪水产生蓄积作用的时段。第2题,从图中可看出在Ⅰ、Ⅱ时段,③之前一直是入湖水量大于出湖水量,湖水水位一直增加,③之后入湖水量小于出湖水量,湖水水位开始下降,因此③是湖泊水位最高的时间。第3题,河流流向与等高线弯曲方向相反,C图中湖泊既有河流流入,又有河流流出,与图中湖泊与河流关系一致。 河涌是广东方言中对河流的称谓,在广州地区主要指除珠江干流以外的河道水系。广州的河涌纵横交错,景色优美,曾经是城区居民的生活水源(下图)。随着经济快速发展,生产生活污水不断排入城区内的河涌,污水易在涌内迂回往复,消散缓慢,污染严重。1997年广州开始采取“两闸联控”“抽水补水”等措施整治河涌。其中,“两闸联控”指通过河涌两端闸门的调控,提高涌内水位,实现涌内水的单向流动,达到“流水不腐”的治理效果。据此,完成4~5题。 4.污水易在河涌内迂回往复,主要由于(  ) A.潮汐涨落的影响 B.流域降水集中 C.城区地形起伏小 D.河涌纵横交错 5.适宜采用“两闸联控”措施治理水污染的河涌是(  ) A.乌涌 B.猎德涌 C.海珠涌 D.大冲口涌 4.A 5.C 【解析】第4题,由材料可知,图中的“河涌”主要是指“支流”,污水在“支流”中“往复”,能够出现这种现象的只能是受“潮汐涨落的影响”。第5题,由材料可知,“两闸联控”指通过河涌两端闸门的调控,提高涌内水位,实现涌内水的单向流动,达到“流水不腐”的治理效果。由图可知,乌涌、猎德涌、大冲口涌均为单向支流,只有海珠涌联通两个河道,最适合通过“两闸联控”措施治理水污染。 奥里诺科河上游水流湍急,沿途接纳众多支流,流量很大。下游流经奥里诺科河平原,地势低平,河面展宽。图1示意奥里诺科河流域及其甲、乙水文站的位置,图2示意甲、乙水文站全年水位差(正值表示甲水文站水位高于乙水文站水位)。据此,完成6~7题。 图1        图2 6.下列月份,乙水文站测得阿普雷河水流速度较慢的是(  ) A.3月 B.4月 C.7月 D.8月 7.甲水文站测得奥里诺科河含沙量逐渐变小的时间段是(  ) A.1~3月 B.5~7月 C.7~9月 D.9~11月 6.B 7.D 【解析】第6题,乙水文站测得的阿普雷河的流速取决于两个水文站之间的水位差,水位差越小,流速越慢。由图可知,水位差为0的数值出现在4月和12月,因此,乙水文站测得的阿普雷河的流速最慢时间就出现在这两个月份。第7题,河流的含沙量与河流流量、流速密切相关,河流流量越大、流速越快,搬运能力就越强,河流的含沙量就越大,反之越小。图中显示,9~11月,两个水文站之间的河流水位差逐渐变小,则流速逐渐变慢,加之该时间段干流流量在变小,因此,河流的搬运能力在逐渐变弱,泥沙不断沉积于河道,甲水文站含沙量在逐渐变小。 采用物理覆盖技术来抑制平原水库的无效蒸发,可节约更多的水资源。下图为我国某地常年有水的水库观测数据,其中12月至次年3月时间段蒸发量较小,观测困难。据此,完成8~9题。 8.该水库12月至次年3月时间段蒸发量较小的原因可能是(  ) A.水库干涸 B.风速增大 C.水质变差 D.水面结冰 9.关于采用物理覆盖技术后,水库对周围环境影响的说法,不正确的是(  ) A.降低库区大气湿度 B.促进浮游植物的生长 C.库区云雾天气减少 D.库区气温日较差增大 8.D 9.B 【解析】第8题,根据曲线图可以判定,该地区位于我国的北方地区,由于冬季气温低,水面结冰阻碍了水体和大气的水汽交换,导致蒸发减少。所以每年12月至次年3月蒸发量极小的原因可能是水面结冰。第9题,采用物理覆盖技术后,蒸发减弱,会降低库区大气湿度;水库周围降水减少,不利于浮游植物的生长;库区蒸发量小,水汽少,因此库区云雾天气减少;水库对大气的调节作用减弱,库区气温日较差增大。 下图示意某年6月琼东沿海某地理事物分布(甲)和海水表层等温线分布(乙)。据此,完成 10~12题。 10.A处水温低的原因是(  ) A.冷海水上泛 B.距陆地近 C.太阳辐射弱 D.阴雨天气多 11.推测此时(图示)琼东沿海的盛行风是(  ) A.

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