第六单元（单元测试）-2021-2022学年语文六年级上册

部编版语文六年级上册第六单元练习题 一、选择题 1．倡议书是日常应用写作的一种常用文体，它一般由（ ）构成。（多选） A．标题 B．称呼 C．正文 D．署名和日期 2．下面三个句子依次所运用的说明方法正确的是（ ） ①地球是一个半径约为6400千米的星球。 ②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 A．打比方 列数字 举例子 B．列数字 举例子 打比方 C．举例子 打比方 列数字 D．列数字 打比方 举例子 3．下列词语搭配错误的一项是（　　） A．不加节制 B．造福人类 C．保卫环境 D．不断再生 4．下面选项中，句子与所对应的说明方法有误的一项是（ ） A．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（举例子） B．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。（列数字） C．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较） D．只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（作假设） 二、填空题 5．识记生字。（给加点字注音） 遨游（____）　 璀璨（____）（____）　 恩赐（____）　 威胁（____） 6．形近字组词。 崖（________） 涯（________） 资（________） 姿（________） 7．为下面的句子填上合适的关联词语。 ①人们（____）不加节制地开采，地球上的矿产资源（____）会越来越少。 ②人们滥用化学品，（____）使自然资源不能再生，（____）造成了一系列生态灾难。 ③在火星或月球上建造移民基地的设想（____）实现了，（____）是很遥远的事情。 三、现代文阅读 延伸阅读——非连续性文本材料一则。 江西省黄沙岗镇的漆和山因在20世纪六七十年代被乱砍滥伐，逐渐成为杂草丛生的荒山。护林员来一个走一个，只有92岁的农民漆友朋一直坚守着,他用41年时间,植树50多万株，让2500亩荒山重新变绿。 8．材料的主人公是__________。 9．“92”“41”“50”“2500”采用__________的说明方法，表现__________。 10．请你拟标题:__________ 阅读课文节选，完成练习。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ {“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！”}这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 11．画去选文括号中错误的拼音或生字。 12．选文中画“ ”的句子采用了（______）的说明方法。 13．选文中画“{ }”的句子形象地概括 地球的两大特征：（______）和（______）。 14．认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。（___） （2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。（___） （3）读了这段话，我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。（___） 四、书面表达 15．小练笔。 这三首诗从不同的角度写出了景物的特点，汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院，都给读者留下了深刻的印象。请你结合诗歌内容，展开合理的想象，任选一 首诗用一段话具体、生动地描写这些富有特点的景物。 在我眼前，仿佛出现了《_____》中的画面：__________ 参考答案 1．ABCD 2．D 3．C 4．A 5．áo cuǐ càn cì xié 6．悬崖 天涯 资本 姿态 7．如果 就 不仅 而且 即使 也 8．漆友朋 9．列数字 主人公的年岁高，坚守的时间长，植树的面积广。 10．九旬老人让荒山变绿 11．jì shuì 姿 镜 12．举例子 13．可爱 易碎 14．× √ √ 15．书湖阴先生壁 一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条蜿蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。 答案第1页，共2页 $