第二单元活动 开展小区域调查（word教参）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2（鲁教版）

单元活动　开展小区域调查 目标设定 1．了解小区域调查的目的与意义。 2．掌握小区域调查的方法与步骤。 3．明确小区域调查的内容，学会撰写调查报告。 授课提示：对应学生用书第26页 一、调查的目的与意义 1．调查的作用：为区域发展对策与措施的提出提供基础性资料与依据。 2．调查的目的与意义 (1)对区域而言：深入了解区域的地理特征，分析区域可持续发展存在的问题，提出解决问题的措施和建议。 (2)对学生而言：掌握区域调查的方法，提高获取信息的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力，提高地理实践力和综合思维能力。 二、调查区域的选择与调查内容 1．调查区域的选择：区域调查活动应根据所在地区实际情况因地制宜地开展。选择什么样的区域，可以根据调查目的来确定。 2．调查内容 (1)自然环境：主要是各种自然现象。 (2)人类活动：社会经济条件、发展现状、存在问题。 (3)分类：分为专题性调查和综合性调查两类。 三、调查的步骤与方法 1．调查步骤：选定调查内容与课题→制订调查计划→进行实地调查→分析调查资料→撰写调查报告→交流调查成果。 2．调查方法 (1)实地考察法：是调查区域自然环境最常用的一种方法，一般包括路线考察和典型地段考察。 (2)访问调查法：是直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法，访问对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企事业单位。 (3)问卷调查法：适用于涉及面广、量大的社会现象，调查结果容易量化，易于统计处理和数据分析。 四、活动实例——庐山小区域调查 1．调查内容的选择：综合性调查内容和专题性调查内容。 2．调查报告的撰写 (1)基本要求：是对调查工作的全面总结，要对资料进行分析归纳，得出结论。调查报告最好附上相关的地图、图表和照片，论述和结论要简明、清楚，富有说服力和感染力。 (2)基本内容：引言、被调查区域的地理概况、主要问题分析、解决问题的意见和建议、结束语、主要参考文献等。 [练习小测] 1．判断正误 (1)对某一类型的区域或某一问题突出的区域，以专题性调查为主。(√) (2)对于某一小区域进行综合性调查时，也可以针对其特色或突出问题进行专题性调查。(√) (3)野外考察时，路线考察和典型地段考察一定要截然分开。(×) (4)路线考察是沿着某一线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律。(√) (5)区域调查的对象主要是各种自然现象、社会经济条件、发展现状、存在问题。(√) 2．选择题 (1)下列不属于小区域调查目的的是(　　) A．有利于区域可持续发展 B．有利于获得区域地理概况 C．有利于区域经济发展规划的制定 D．有利于提高区域人口素质 (2)下列不属于问卷调查注意事项的有(　　) A．样点选择要有代表性和典型性 B．表格设计要简洁 C．被调查人应为成年人 D．调查方式以填表或询问等为主 答案：(1)D　(2)C 授课提示：对应学生用书第27页 探究一　区域调查的方法 我国第三大岛——崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却一直“长不大”。 [问题探究] 问题1　崇明岛的“身体”之所以在不断“长大”，主要是因为 ________________________________________________________________________； 调查这一现象的最好方法是 ________________________________________________________________________。 提示：河口流速减缓，长江携带的泥沙不断在此堆积　野外实地考察 问题2　崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，为获得相关详细资料，最好的调查方法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：访问调查 问题3　崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，有人认为主要是由于受长江阻隔，交通不便。要了解市民对此说法的看法，最好的调查方法是 ________________________________________________________________________。 提示：问卷调查 　红色旅游是指以革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内涵，以现代旅游为基本形式，组织学习革命历史知识、接受革命传统教育等。与其一起备受欢迎的便是各具特色的红色旅游产品。某景点委托一课题组开发红色旅游产品，课题组首先对该景点的革命历史进行了调研。据此完成(1)～(2)题。 (1)此次对革命历史背景的调研最