安徽省怀宁县第二中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

怀宁二中2021-2022学年度第一学期期中考试 高一历史试题 1、 选择题（每题2分，共58分） 1. 西周宗法制下唯大宗才能传宗继统，宗子与庶子有质的区别；后世王朝宣扬“君权神授”，皇帝自称天子，承天继统；三国演义中强调刘备是汉宗室之后，蜀汉是正统。从制度发展的角度来看，这些现象的本质都 A. 体现宗法制的深远影响 B. 为传宗继统披上神 C. 强调政治统治的合法性 D. 根植于封建社会经济基础 2. 西周，以姬姓与姜姓封国迁移的路线来看，均由河南移往更东方或南方的新领土，为周王室建立新的藩屏。分封 A. 加强了君主专制的权力 B. 强化了中央集权统治 C. 推动了地域经济的开发 D. 推动了西周政权建立 3. 在周代，周王把一定的土地和人口分别授予诸侯，诸侯按期向周王贡献财物，并随从作战。这一制度是 A. 世袭制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 分封制 4. 春秋战国时代，诸子思想家们纷纷把目光从神转向了人，形成了关于人性的大讨论，并以此来构建自己的政治学说。这说明 A. 百家争鸣存在着共同的基础 B. 儒家人性说占据了主导地位 C. 传统文化分裂倾向日益加剧 D. 思想文化目益突出人文色彩 5. 《史记·秦始皇本纪》记载，“博士齐人淳于越进曰：‘臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣（指篡政的乱臣），无辅拂，何以相救哉？’”淳于越这一言论的意图是 A. 普遍推行郡县制 B. 实行三公九卿制 C. 恢复宗法分封制 D. 用权术驾驭大臣 6. 秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度 A. 表明军国大事最终由朝臣决定 B. 反映了皇权与相权矛盾激化 C. 有效限制皇权肆意妄为 D. 体现了皇帝决策时权力意志 7. 有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解准确的是 A. 郡县制度取代分封制度 B. 由古代人治到现代法治 C. 官僚政治取代贵族政治 D. 由君主专制到君民共治 8. 汉代，立君、立储、宗庙、郊祀、爵赏、法制、边事等国事，由皇帝或丞相、大将军主持，公卿、列侯、二千石以及大夫、博士等参加商议，议定之后，由丞相或大将军领衔上奏，经皇帝裁决施行。这一措施的推行 A. 极大地提高了行政效率 B. 是政治民主化表现 C. 利于减少国事决策失误 D. 限制了皇帝的权力 9. 汉武帝特意从身份低微的士人中破格选用人才，担任侍中、常侍、给事中等职，让他们能够出入宫禁参议要政，皇帝亲自任命和直接指挥的高级将领如卫青、霍去病等也参与机要。这一做法主要是为了 A. 选拔道德学问优异的人才 B. 限制丞相权力以强化专制 C. 削弱诸侯王对中央的威胁 D. 反击匈奴的军事战争需要 10. 诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。”曹操在207年作的《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”他们的共同理想是　　 A．发展经济　　　　　 B．争权夺利 C．打败孙权 D．统一中国 11. 魏晋南北朝时期，大量北方人口南迁，北方人口南迁对南方生产发展最直接的影响是　　 A．充实了江南的劳动力，带去了先进技术 B．促进了江南劳动者思想观念的更新 C．促进了南北民族的大融合 D．使我国南北经济发展趋向平衡 12. 吕思勉为晋朝惋惜：“然而大权始终为自北南迁的贵族所把持，使宋武帝(出身贫寒)一类的人物，直到晋末，才得出现于政治舞台上，这也是一笔很大的损失。”造成这一损失的制度是　　 A．世官制　　　　　　　 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 13. 下面为东晋时期文学家迁出、迁入人数地域分布图(单位：人)。对这一现象解释合理的是　　 A．经济重心南移推动文化交流 B．区域间的经济文化交流频繁 C．政治形势影响社会文化发展 D．佛道发展冲击儒学社会地位 14. 下表是孝文帝改革的一项措施，该项措施的主要意义在于 　　 鲜卑姓 拓跋 拔拔 丘穆陵 汉姓 元 长孙 穆 A.加速了鲜卑族的汉化进程 B．变鲜卑贵族为汉族地主 C．改鲜卑人为汉人 D．消灭了鲜卑陋习 15. 历史学家钱穆在《国史新论》中写道：“在唐代，凡遇军国大事，照例先由中书省属官中书舍人各拟意见，再由中书令即宰相审核裁定，送经皇帝画敕后，再须送经门下省，由其属官给事中一番复审，若门下省不同意，还得退回重拟。因此必得中书、门下两省共同认可，那道诏书才算合法。