第四章 基础课时1 碳、硅及其重要化合物-【导与练】2022高考化学一轮总复习课件（人教版）福建专用

第四章　非金属及其化合物 化学 章首领航 必备知识 关键能力 学科素养 1.了解常见非金属元素(如H、C、Si、Cl、O、S、N等)单质及其重要化合物的制备方法,掌握其主要性质及其应用。 2.了解常见非金属元素(如H、C、Si、Cl、O、S、N等)单质及其重要化合物对环境的影响。 1.理解与辨析 通过对本章的复习,掌握常见非金属单质及其化合物的基础知识,能辨析常见的基本概念等。 2.分析与推测 能够根据具体反应,推测反应物所起的作用,如表现出氧化性、还原性等,能根据所学知识进行科学的推理论证,能完成相关计算,学会处理转化数据等。 1.宏观辨识与微观探析 能从不同层次认识非金属及其化合物,并对物质进行分类,形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析并解决实际问题。 2.变化观念与平衡思想 知道非金属及其化合物发生化学变化需要一定的条件,并遵循一定的规律和守恒思想等。 化学 3.理解重要含氯、硫、氮等化合物的性质探究。 4.以上各部分知识的综合应用。 5.了解常见气体的制备、净化、干燥、收集和尾气处理等,能设计简单的探究方案等。 3.归纳与论证 能根据物质的结构和化合价等分析或判断物质的结构与性质的关系,根据相关反应,能预测反应现象或推断反应结果等,并能解释某些实际问题。 4.探究与创新 能掌握Cl2、NH3、SO2的实验室制法,能设计相关的探究实验方案,能准确地分析、描述实验现象,并能合理地评价探究方案等,培养综合实验思维能力。 3.证据推理与模型认知 通过非金属性质的差异,体会运用分类思想建立思维模型解释化学现象、揭示现象的本质和规律。 4.科学探究与创新意识 能根据非金属及其化合物的性质,提出有探究价值的问题,能从问题和假设出发,确定探究目的,设计探究方案,进行实验探究。 5.科学态度与社会责任 能依据“绿色化学”思想分析某 些化学产品生产和应用中存在的问题,提出处理或解决化学问题的 方案。 化学 基础课时1　碳、硅及其重要化合物 化学 知识点一　碳、硅及其氧化物 必备知识·梳理 1.碳和硅 (1)原子结构、单质的物理性质与用途 碳 硅 原子结构 示意图 . . 化学 单质结构 金刚石:正四面体空间网状结构 石墨:层状结构 C60:足球形分子 晶体硅:正四面体空间网状结构 自然界中 存在形态 既有游离态,也有化合态,是构成有机物的主要元素 只有 态,是构成矿物和岩石的基本元素 物理性质 金刚石:熔点 、硬度 、不导电 石墨:硬度 、导电 灰黑色固体,有金属光泽,熔点 、硬度 、有脆性, 介于导体和绝缘体之间 主要用途 用于制作切割刀具, . 用作电极、铅笔芯 材料、合金材料、芯片和光电池 化合 高 大 小 高 大 导电性 金刚石 石墨 半导体 化学 (2)化学性质 化学 2.碳和硅的氧化物 (1)一氧化碳 ①物理性质: 色、无味气体,剧毒, 溶于水。 无 难 化学 ③用途:气体燃料、冶金工业的还原剂 (2)二氧化碳和二氧化硅 ②化学性质 淡蓝 物质 CO2 SiO2 结构特点 直线形,存在单个分子 空间立体网状结构,无单个分子 物理性质 熔、沸点低,常温下为气体,微溶于水 硬度大,熔、沸点高,常温下为固体,不溶于水 化学 SiF4↑+2H2O Na2CO3+H2O NaHCO3 Na2SiO3+H2O 橡胶 化学 CaCO3↓+2HClO 2NaHCO3 CO2↑+Na2SiO3 CO2↑+CaSiO3 Na2CO3 CaSiO3 光导纤维 化学 [理解·辨析] 答案:1.×　2.×　3.√　4.×　5.×　6.√　7.√　8.× 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 1.石墨和金刚石均为碳元素的不同单质,它们具有相同的性质。(　　) 2.因为SiO2熔点高、硬度大,所以可用于制光导纤维。(　　) 3.硅的导电性能介于导体和绝缘体之间,是良好的半导体材料。(　　) 4.硅的化学性质不活泼,常温下不与任何物质反应。(　　) 5.CO2和CO都是温室气体,CO2与SiO2两者组成相同,具有相似的性质。(　　) 6.因为HF能与SiO2反应,故可用氢氟酸在玻璃器皿上刻蚀标记。(　　) 7.氨化的饱和食盐水中通入足量的CO2气体,会析出晶体。(　　) 8.Na2CO3溶液贮存在带有玻璃塞的试剂瓶中。(　　) 化学 1.(2020·山东泰安模拟)下列关于碳和硅的叙述中,正确的是(　 　) A.氧化物都能与NaOH溶液反应 B.单质在加热时都能与O2反应 C.氧化物都能溶于水生成相应的酸 D.碳和硅两种元素共有两种单