第二章 基础课时1 物质的组成、分类与转化-【导与练】2022高考化学一轮总复习课件（人教版）福建专用

第二章　化学物质及其变化 化学 章首领航 必备知识 关键能力 学科素养 1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义;理解物理变化和化学变化的区别与联系。 2.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念;理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相关联系。 3.了解胶体是一种常见的分散系,了解溶液和胶体的区别。 1.理解与辨析 能掌握物质的分类、离子反应、氧化还原反应等基本知识,能辨析常见的基本概念,能根据氧化还原反应等获取基本信息。 2.分析与推测 能根据电解质等知识,分析溶液的导电性,结合离子反应能分析离子共存、预测反应现象等。 1.宏观辨识与微观探析 能从不同层次认识物质的多样性。并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观角度分析与解决实际问题。 2.变化观念与平衡思想 认识物质变化需在一定条件下进行,并遵循某些规律,能多角度、动态地分析离子反应、氧化还原反应,能运用相关原理解决实际问题。 化学 4.理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。 5.了解离子反应的概念,离子反应发生的条件;掌握常见离子的检验方法。 6.了解氧化还原反应的本质,了解常见的氧化还原反应。 7.掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。 3.归纳与论证 能根据反应物用量等不同,能正确书写离子方程式,结合氧化还原反应能处理转化相关数据,能归纳总结氧化还原四大规律及其应用,以及氧化还原反应的书写与配平方法。 4.探究与创新 结合实验探究能分析溶液的导电性及其影响因素,能设计实验完成离子检验与推 断,能设计实验探究方案,根据实验数据,进行综合分析判断及作答知识的灵活应用。 3.证据推理与模型认知 通过分析、推理等方法认识离子反应、氧化还原反应的本质特征,能运用反应原理解释化学现象,揭示其本质和规律。 4.科学探究与创新意识 利用特征离子反应和氧化还原反应对物质进行定性研究或判断,能发现和提出有探究价值的问题。 5.科学态度与社会责任 具有严谨求实的科学态度,具有可持续发展意识和绿色化学观念;能对与化学有关的社会热点问题作出合理的研判。 化学 基础课时1　物质的组成、分类与转化 化学 知识点一　物质的组成与分类 必备知识·梳理 1.物质的组成 (1)物质的组成图示 游离 化合 化学 (2)物质组成的相关概念辨析 ①元素与核素 元素:具有相同 的一类原子的总称。 核素:具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子,如H元素有1H、2H、3H三种原子,即三种核素。 ②单质与化合物 核电荷数 化学 ③游离态与化合态 单质 化合物 ④纯净物与混合物 纯净物:由同种单质或化合物组成的物质。 混合物:由几种不同的单质或化合物组成的物质。 化学 ⑤同素异形体与同分异构体 同素异形体:同种元素形成的不同 。 有两种方式:a.原子个数不同,如O2和O3; b.原子排列方式不同,如金刚石和石墨。 同分异构体:具有相同的 ,但具有不同结构现象的化合物互称同分异构体。 单质 分子式 化学 2.物质的分类 (1)交叉分类法:是对同一物质从不同角度进行分类,如 化学 (2)树状分类法:按不同层次对物质进行逐级分类,各层次间属于 关系。 ①分类的关键——明确分类标准 从属 化学 ②在无机化合物分类中的应用 化学 化学 [理解·辨析] 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 1.元素在自然界中的存在形式有原子、分子或离子。(　　) 2.由同一种元素组成的物质一定是单质。(　　) 3.同一种元素可能有多种不同原子,同一种原子也可能形成不同的离子。 (　　) 4.质子数、中子数和电子数都相同的粒子一定是同一种粒子。(　　) 5.冰醋酸、纯碱和小苏打分别属于酸、碱、盐。(　　) 6.CO2、NO2都能和水反应生成酸,故两者都是酸性氧化物。(　　) 答案:1.√　2.×　3.√　4.×　5.×　6.× 化学 对点小题·精练 1.(2020·浙江7月选考)下列物质对应的组成不正确的是(　 　) A.干冰:CO2 B.熟石灰:CaSO4·2H2O C.胆矾:CuSO4·5H2O D.小苏打:NaHCO3 B 解析:干冰的组成为CO2,A项正确;熟石灰的组成为Ca(OH)2,B项不正确;胆矾的组成为CuSO4·5H2O,C项正确;小苏打的组成为NaHCO3,D项正确。 化学 2.(2020·河南联考)下列说法正确的是(　 　) A.盐酸、烧碱、食盐和水分别属于酸、碱、盐和氧化物 B.碳酸钙、水和乙醇分别属于强电解质、弱电解质和非电解质 C.强弱电解质的判断依据是其水溶液的导电性的强弱 D.在复分解反应中,强酸一定可以与弱酸盐反应制取弱酸 B 化学 3.(2020·广东广