第04讲 物态变化—思维导图破解初中物理（全国通用）（导图+PPT课件+逐字稿）

学霸推荐 Change of State 物态变化 钟老师 优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路 物态变化的特点 一、【和能量紧密相关】 物体的物态变化紧密的和温度能量 联系在一起 二、【能解释大量的生活现象】 能解释大多数的气象 和生活息息相关 使用说明-内容说明 物态变化的本质认识 1、温度的变化：温度的定义以及测量温度变化的手段— —温度计 2、温度变化带来的物体状态的改变：熔化和凝固，汽化 和液化，升华和凝华 物态变化题目 到底在求什么 1、温度 2、温度计 3、晶体和非晶体 4、熔化凝固，汽化液化，蒸发 沸腾，升华凝华 使用说明 1 2 构建知识体系树 利用知识树解决经典例题 知 识 体 系 树 PA RT 1 构建知识树 帮你快速了解本节课主题，清楚注意事项， 对学习收获了然于心 DREAM OF THE FUTURE 物态变化知识树概览： 温度： 熔化与凝固： 汽化与液化，升华与凝华： 物态变化的方法： PA RT 2 利用知识树来解题 DREAM OF THE FUTURE 例题1 关于温度计下列说法不正确的是（ ） A、普通温度计不能离开被测物体观察温度 B、体温计的测量范围是35℃-42℃ C、常见的温度计都是用水银做测温物质的 D、液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的 答案1 答案解析： A、普通温度计下端没有缩口，离开被测物体后，温度计的示数马上就会 发生变化，所以A的说法是正确的； B、人体温度的变化一般在35℃-42℃之间，所以体温计的测量范围是 35℃-42℃，所以B的说法是正确的； C、常见的温度计里面的液体有的用酒精，有的用水银，有的用煤油，所 以C的说法是错误的； D、液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，D的说法是正确的。 故选：C。 例题2 生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释，下列解释错误的是（ꢀꢀ） A、取出冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是液 化现象 B、“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热 C、游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发带走热量 D、天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象 答案2 答案解析： A、从冰箱中取出的冰糕温度低于气温，空气中的水蒸气遇冷由气态液化为液态小 水滴，附着在冰糕的包装上故A正确，不合题意； B、“下雪不冷化雪冷“，是因为雪在融化时由固态变为液态属于熔化现象，熔化 吸热，从而使气温降低，故B正确，不合题意； C、游泳后，从水中出来，人身上水分蒸发吸热，从人体吸收热量，所以会感觉的 冷，故C正确，不合题意； D、窗玻璃上出现的冰花，是室内空气中的水蒸气凝华形成的，故D错误，符合题意。 故选：D。 例题3 实验室一个有刻度的温度计，共70格刻度，将其放入冰水混合物中时，液柱 停在了第5格的位置，而放在标准大气压下的沸水中时，液柱停在了第55格 的位置。 （1）该温度计的分度值是多少？ （2）该温度计的量程是多少？ （3）将这个温度计放入一杯热水中，示数稳定在第32格的位置，求这杯热 水的温度是多少？ 答案解析： （1）因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格 表示的温度为：=2℃ 答案3 （2）该温度计最下面的0刻度对应的温度是：0℃-2℃×（5-0）=-10℃；最上面的70处 刻度对应的温度是：100℃+2℃×（70-55）=130℃， 所以该温度计的测量范围是：-10℃～130℃ （3）用它测量热水的温度时，示数稳定在第32格的位置，热水的实际温度： 2℃×（32-5）=54℃ 故答案是： （1）该温度计的分度值为2℃； （2）该温度计的量程为-10℃～130℃； （3）将这个温度计放入一杯热水中，示数稳定在第32格的位置，这杯热水的温度为54℃。 PA RT 3 回顾落实 总结本节所学，加深巩固，进一步落实与提升， 将学到的知识内化为自身能力 DREAM OF THE FUTURE 要点总结 温度 的概念 温度计 体温计 物态变化 体 熔化与凝固 汽化与液化 升华与凝华 注意事项提醒 TIPS TIPS TIPS TIPS 1 2 3 4 牢记物态变化的温度 和能量背景！ 牢记物态变化的逆过 程！ 理解物态变化中图像 的各个阶段的物理意 义！ 理解物态变化在现实 生活中的例子！ 作业布置 根据本节课所学 完成学霸给你的对应习题~ 加油~ 学霸推荐 THANKS 青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙 $物态变化讲义（教师逐字稿） 一、课程简介 PPT(第 1 页)：本节课我们主要学习：1、物态变化的知识层次体系构 建；2、如何解题。物态变化在初中物理各类模块中计算较为简单， 但是概念辨析和实验操作比较繁琐。中考题目关注生活和实验