[名校联盟]江苏省丹阳市第三中学沪教版九年级上册第一单元第二节《化学研究些什么》第二课时导学案（无答案）

2．了解测定空气中氧气体积含量的原理和方法。 3. 了解空气中的主要成分在生产、生活中的用途。 4．理解观察与化学实验对化学学习的重要性。 [来源:Z§xx§k.Com] 【课前预习】 下列事实说明空气中含有哪些成分： 1）人和动植物的呼吸 ；2）炸脆的食物放置一段时间后变软 ； 3）空气是制造氮肥的原料 ；4）长期放置澄清石灰水的试剂瓶内有一层白膜 【学习过程】 2、 化学研究物质的组成与结构 交流与讨论：空气看不见摸不着，你能证明它的存在吗？你知道空气中有哪些物质吗？ 探究空气的组成： 1．观察与思考：空气中氧气体积分数的测定（如右图）。 文字表达式 仪器名称：A B C 实验开始时观察到： 待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹观察到： 交流与讨论： （1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ （2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？ （3）推测集气瓶中剩余的气体具有哪些性质？ （4）打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？ 结论： 交流与讨论： 1）某同学打开止水夹后，为什么集气瓶中吸入的水少于集气瓶容积的1/5？ ； ； 2）蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。 能否用蜡烛代替红磷进行相同实验？为什么？