浙江省A9协作体2021-2022学年上学期期中联考高一语文试题

A9 协作体 高一语文参考答案 第 1 页 共 4 页 浙江省 A9 协作体 2021 学年第一学期期中联考 高一语文参考答案 一、(一) 1.A 【解析】B项不合文意,原文说“孟浩然并非无意仕进,与盛唐其他诗人一样,他也怀有济时 用世的强烈愿望。”“当求仕无门,而且应举落第后,他就放弃仕宦走向山水”。C 项因果倒置,原文说“盛唐山水田园诗的大量出现,与隐逸之风的盛行有直接的关系”。 D项扩大范围,原文说的是“以山水田园为主要表现对象”。) 2.C 【解析】原文“他的一部分山水田园诗,虽然闲适中带禅意”。 3.B 【解析】A 项是王维的边塞诗,C 项体现的是王维山水诗长于表现自然的宁静之美,D 项是李 白评价孟浩然的隐逸情怀。 4.①材料一前半部分谈及王维和孟浩然不同诗歌风格,后半部分论及隐逸之风对山水田园诗歌的发 展的积极意义; ②材料二先对山水田园诗进行范围上的界定,然后分别谈孟浩然和王维的写法特点和创作风格。 评分参考:每答出一点给 2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 5.①孟浩然诗歌风格自然平淡,于平淡中见淳美;王维诗歌描摹景物更为细腻,追求空明境界和宁 静之美。 ②孟浩然诗作更贴近自己生活,突出“有我”之境;王维诗作更多闲适中带禅意,突出“无我” 之境。 ③孟浩然常借歌咏山水诗歌表达内心的寂寞与孤独;王维山水诗心境更为宁静,呈现自甘寂寞的 山水情怀。 评分参考:每点 2 分,答出三点得满分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌 情给分。 (二) 6.C【解析】“反衬出了凌五斗高尚的品格”中“反衬”和“高尚的品格”说法有误。 7.D【解析】“表达了……深切同情”有误,凌五斗的叙述是为了增强故事的真实性。 8.①通过凌五斗一本正经的语言,表现荒诞、夸张的情节,推动情节的发展。 ②反映了凌五斗淳朴、善良、正直的内心世界。 ③通过对话描写,深刻地重现了那个错位年代的荒唐、悲剧,揭示人性的复杂、愚昧。 评分参考:每点 2 分,答出两点给 4 分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌 情给分。 9.①情节的幽默。小说讲述了新兵凌五斗在新兵专列上发生的幽默故事。 ②人物的幽默。真实、不做作的凌五斗,却一再引人发笑,错位中透出幽默诙谐。 ③主题的幽默。小说重现了错位年代对人性的摧残、碾压与扭曲,体现了黑色幽默。 评分参考:每答出一点给 2 分。需从三个角度作答,意思对即可。如有其他答案,只要言之成 理,可酌情给分。 A9 协作体 高一语文参考答案 第 2 页 共 4 页 二、(一) 10.D 11.D【解析】谥号是人死之后,后人给予评价的文字,其中“评价”或褒或贬,并不只有“褒奖”。 12.B【解析】原文“州召主簿,不就”,陶潜并未担任过州主簿。 13.(1)江州刺史檀道济前去探望他,(他)陶渊明卧床挨饿好几天了。 评分参考:“候”1分,“瘠馁”1分,“有日”1分,句子大意 1分。 (2)陶渊明回答说:“我怎么敢奢望成为贤人,只是志向达不到啊。”檀道济把粮食和肉送给 他,他却挥手让檀道济离开。 评分参考:“馈以粱肉”状语后置 1 分,“(不)及”1 分,“去”使动用法 1 分,句子大 意 1分。 14. ① 个性原因——陶渊明任性率真,清高自负,对应酬檀道济无兴趣; ② 现实原因——官场不是檀道济所说的开明盛世。 评分参考:答出一点得 2分,答出两点得 3分。 (二) 15.C【解析】借诸葛亮隐居南阳的典故表达了作者的无奈与激愤。 16.(1)前两联选取一系列乡野人家特有的意象,描绘出静谧祥和的村野农家生活场景(1 分),表 达诗人对乡野田园生活的喜爱之情。(1分) (2)颈联中诗人因看透了世态而想归去万里故乡躬耕(1分),表达了诗人遭贬后归耕田园 (或归隐)的愿望;(1分) (3)尾联借诸葛亮隐居南阳的典故(1分),表达了英雄怀才不遇、壮志难酬而归耕的无奈与 愤懑。(1分) 评分参考:答出一点得 2分(结合诗句内容 1分,表明作者感情 1 分)。答出三点得满分。 意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 (三) 17.(1)青青子衿,悠悠我心(2)谈笑间,樯橹灰飞烟灭(3)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 三、(一) 18.A【解析】五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽。变幻莫测: 变化多端,难以揣测。神妙莫测:不能揣测、估量,形容奇妙到极点。交口称誉:众 口同声地称赞。众口一词:形容许多人说同样的话。寥寥无几:形容非常少。凤毛麟 角:比喻稀少而可贵的人或事物。 19.B【解析】原句语病有暗换主语(或成分残缺)、语序不当、搭配不当。缺少“作为”,本来整 个句子主语“灵山胜境”变成“建筑艺术的瑰宝”;“不仅”与“而且”对应的内容 顺序不当。(灵山胜